Soạn giáo án Âm nhạc 4 cánh diều Tiết 24: Ôn tập bài hát: Em yêu hòa bình; Thường thức âm nhạc - Tác giả và tác phẩm: Nhạc sĩ Hoàng Vân

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho cả lớp lắng nghe bài hát Em yêu hòa bình kết hợp vỗ tay theo nhịp.

https://www.youtube.com/watch?v=yZt-S01CK1M

- GV nêu câu hỏi trắc nghiệm để HS ôn tập lại kiến thức:

Câu 1. Bài hát Em yêu hòa bình được sáng tác bởi nhạc sĩ nào?

A. Văn Cao.

B. Hoàng Vân.

C. Phạm Tuyên.

D. Nguyễn Đức Toàn.

Câu 2. Bài hát có giai điệu:

A. Rộn ràng, sâu lắng.

B. Vui tươi, nhộn nhịp.

C. Vui tươi, trong sáng.

D. Rộn ràng, tha thiết.

Câu 3. Trong bài hát, từ nào được lặp lại nhiều nhất?

A. Em yêu.

B. Việt Nam.

C. Yêu.

D. Mái trường.

Câu 4. Bài hát Hát mừng thể hiện điều gì?

A. Niềm vui của bạn nhỏ khi có đất nước tươi đẹp.

B. Niềm vui của bạn nhỏ khi được sống trong hòa bình, ấm no.

C. Niềm hân hoan khi được ngắm nhìn quê hương.

D. Niềm hân hoan khi được giới thiệu vẻ đẹp quê hương.

- GV mời 2 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Câu 1: D

+ Câu 2: C

+ Câu 3: A

+ Câu 4: B

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau nghe lại bài hát Em yêu hòa bình, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào ôn tập bài hát và thường thức âm nhạc nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Em yêu hòa bình (15 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập bài hát Hát mừng kết hợp vỗ tay hoặc vận động cơ thể.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS nghe lại bài hát, hướng dẫn HS vỗ tay hoặc vận động nhẹ nhàng.

https://www.youtube.com/watch?v=Ck3sFvlFQrk

- GV củng cố lời ca, yêu cầu HS đánh số thứ tự cho đúng với lời ca trong bài Em yêu hoà bình.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả. HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV chốt đáp án:

- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.

- GV chia HS thành các tổ, hướng dẫn HS hát đối đáp và hòa giọng.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động (tham khảo gợi ý sau).

- GV cho HS biểu diễn bài hát theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.

- GV mời 2 – 3 nhóm biểu diễn trước lớp. Các nhóm khác quan sát, nhận xét nhóm bạn.

- GV nhận xét, đánh giá và sửa sai cho HS (nếu có).

Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc – Tác giả và tác phẩm: Nhạc sĩ Hoàng Vân (20 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nắm được một số thông tin về cuộc đời nhạc sĩ Hoàng Vân.

- Biết một số sáng tác âm nhạc cho thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

b. Cách thức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS đọc một số thông tin về nhạc sĩ Phạm Tuyên SGK tr. 48.

 Nhạc sĩ Hoàng Vân (1930 – 2018) sinh tại Hà Nội. Năm 1946, ông tham gia đội Thiếu niên cứu quốc Mai Hắc Đế, sau đó phụ trách nghệ thuật văn công Sư đoàn 312. Năm 1960, ông về chỉ huy dàn nhạc Đoàn ca nhạc Đài Tiếng nói Việt Nam và tham gia giảng dạy môn Sáng tác và Phối khí tại Nhạc viện Hà Nội (nay là Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam).

Nhạc sĩ Hoàng Vân có một số sáng tác âm nhạc cho tuổi thiếu nhi. Những ca khúc vui tươi, trong sáng của ông được nhiều thế hệ học sinh yêu thích, đón nhận như: Ca ngợi Tổ quốc, Con chim vành khuyên, Em yêu trường em, Mùa hoa phượng nở,....

- GV giới thiệu thêm về thông tin và hình ảnh về nhạc sĩ Hoàng Vân:

https://www.youtube.com/watch?v=KYBHaKmxS5o

- GV mời 1 HS đọc các sáng tác âm nhạc cho thiếu nhi của nhạc sĩ Hoàng Vân SGK tr.48.

- GV trình chiếu ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Hoàng Vân cho HS nghe:

https://www.youtube.com/watch?v=c6rrqd-sc6g

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì về giai điệu và lời ca trong bài hát thiếu nhi của nhạc sĩ Hoàng Vân?

- GV chốt đáp án: Những bài hát viết cho thiếu nhi của nhạc sĩ Hoàng Vân có giai điệu vui tươi, hồn nhiên, lời ca khúc gần gũi, dễ thuộc.

- GV củng cố bài học bằng một số câu hỏi:

Nổi tên nhạc sĩ Hoàng Vân với những thông tin đúng về cuộc đời của ông.

- GV mời 2 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Sinh năm 1930

+ Sinh tại Hà Nội

+ Chỉ huy dàn nhạc

+ Đài Tiếng nói Việt Nam.

+ Dạy môn Sáng tác

+ Sáng tác âm nhạc cho tuổi thiếu nhi.

+ Nhạc viện Hà Nội.

- GV cho HS nghe và cảm nhận một số ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Hoàng Vân.

+ Ca ngợi tổ quốc:

https://www.youtube.com/watch?v=WorSBgU457c

+ Em yêu trường em

https://www.youtube.com/watch?v=0DHJXFvi3us

+ Mùa hoa phượng nở

https://www.youtube.com/watch?v=f1wcgdg3cno

- GV dùng bài tập củng cố phần nghe nhạc, ví dụ: Nối tên bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân cho phù hợp với câu hát trong bài đó.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm rồi mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày kết quả.

- GV chốt đáp án:

-  GV đề nghị HS sưu tầm một số bức ảnh về nhạc sĩ Hoàng Vân (phần Vận dụng), thực hiện theo cặp hoặc nhóm.

CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn luyện bài hát Em yêu hòa bình.

+ GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi học bài hát cho người thân, biểu diễn bài hát cho người thân.

- Đọc trước nội dung tiết sau: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 và Vận dụng.

- HS lắng nghe, luyện tập vỗ tay theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vỗ tay, vận động.

- HS thực hiện đánh số cho lời ca.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.

- HS thực hành theo tổ.

- HS hát kết hợp vận động.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc SGK.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS đọc SGK.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo nhóm.

- HS trình bày kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS sưu tầm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS ghi nhớ và thực hiện.