Soạn giáo án Âm nhạc 4 cánh diều Tiết 14: Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ; Lí thuyết âm nhạc: Hình nốt nhạc và dấu lặng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho cả lớp lắng nghe bài hát Bàn tay mẹ kết hợp vỗ tay theo nhịp.

https://www.youtube.com/watch?v=hD3SDaAIpe8

- GV nêu câu hỏi trắc nghiệm để HS ôn tập lại kiến thức:

Câu 1. Bài hát Bàn tay mẹ là do nhạc sĩ nào phổ nhạc?

A. Trịnh Công Sơn

B. Phan Đình Bảng

C. Bùi Đình Thảo

D. Phạm Tuyên

Câu 2. Bài hát có nhịp điệu

A. Nhẹ nhàng, sâu lắng

B. Vui tươi, nhộn nhịp

C. Vừa phải, âu yếm

D. Mềm mại, tha thiết

Câu 3. Hành động nào không phải của mẹ

A. Đi chợ

B. Thổi cơm

C. Đun nước

D. Quạt mát

Câu 4. Bài hát được phổ theo thơ của nhà thơ nào?

A. Tố Hữu

B. Lưu Trọng Lư

C. Xuân Quỳnh

D. Tạ Hữu Yên

Câu 5. Bài hát thể hiện điều gì?

A. Nỗi nhớ mẹ

B. Tình yêu dành cho mẹ

C. Tình yêu quê hương

D. Sự trân trọng tuổi thơ

- GV mời 2 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Câu 1: C

+ Câu 2: D

+ Câu 3: A

+ Câu 4: D

+ Câu 5: B

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau nghe lại bài hát Bàn tay mẹ, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào ôn tập bài hát và nghe nhạc bài hát nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ (15 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập bài hát Cò lả kết hợp vỗ tay hoặc vận động cơ thể.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS nghe lại bài hát, hướng dẫn HS vỗ tay hoặc vận động nhẹ nhàng.

https://www.youtube.com/watch?v=hD3SDaAIpe8

- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.

- GV mời 1 – 2 HS xung phong hát kết hợp thể hiện động tác minh họa.

- GV hướng dẫn HS hát lĩnh xướng kết hợp hòa giọng

- GV mời HS thể hiện sự sáng tạo động tác phụ họa cho bài hát Bàn tay mẹ.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động

- GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo nhóm kết hợp vận động.

Hoạt động 2. Lí thuyết âm nhạc và dấu lặng (12 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nhận biết các hình nốt nhạc.

- Nắm được tác dụng, hình dáng của dấu lặng.

b. Cách tiến hành

- GV giới thiệu: hình nốt nhạc là kí hiệu thể hiện độ ngân dài hoặc ngắn của âm thanh trong âm nhạc. Có 5 hình nốt thường dùng là: nốt tròn, nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, mốt móc kép.

- GV hỏi học HS về tương quan độ dài 5 nốt:

+ Nốt tròn ngân dài bằng mấy nốt trắng?

+ Nốt trắng bằng mấy nốt đen?

+ Nốt đen bằng mấy nốt móc đơn?

+ Nốt móc đơn bằng mấy nốt móc kép?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án

+ Nốt tròn ngân dài bằng 2 nốt trắng.

+ Nốt trắng bằng 2 nốt đen.

+ Nốt đen bằng 2 nốt móc đơn.

+ Nốt móc đơn bằng 2 nốt móc kép.

- GV giới thiệu về các dấu lặng: Dấu lặng là kí hiệu thể hiện sự ngưng nghỉ của âm thanh, thời gian ngưng nghỉ bằng độ ngân dài của hình nốt nhạc cùng tên với dấu lặng.

- GV yêu cầu HS làm bài luyện tập SGK tr33.

+ Nói tên các nốt nhạc (gồm tên nốt, hình nốt) và dấu lặng.

+ Kẻ khuông nhạc, viết khóa Son, các nốt nhạc và dấu lặng: Đô móc đơn, Rê móc đơn, Mi trắng, lặng đen, Pha đen, Son đen, lặng đơn.

- GV khen ngợi HS có ý thức luyện tập tích cực, hát hay, tập trung nghe nhạc.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn luyện bài hát Bàn tay mẹ.

+ Ôn tập nhạc lí: hình nốt nhạc và dấu lặng.

- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi học bài hát cho người thân, biểu diễn bài hát cho người thân.

- Đọc trước nội dung tiết sau: Đọc nhạc: Bài đọc số 2; Vận dụng.

- HS lắng nghe, luyện tập vỗ tay theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS nghe bài hát kết hợp vỗ tay, vận động nhẹ nhàng.

- HS hát cùng nhạc đệm.

- HS xung phong biểu diễn.

- HS hát lĩnh xướng kết hợp hòa giọng.

- HS thể hiện phụ họa bài hát.

- HS hát kết hợp vận động.

- HS tập biểu diễn bài hát theo nhóm kết hợp vận động.

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu và quan sát.

- HS làm luyện tập.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS ghi nhớ, thực hiện.