Soạn giáo án Âm nhạc 4 cánh diều Tiết 10: Ôn tập bài hát: Mái trường tuổi thơ; Thường thức âm nhạc - Câu chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho cả lớp lắng nghe bài hát Mái trường tuổi thơ (Nhạc sĩ Đinh Viễn) kết hợp vỗ tay theo nhịp.

https://www.youtube.com/watch?v=vURYvd5pjQs

- GV nêu câu hỏi trắc nghiệm để HS ôn tập lại kiến thức:

Câu 1. Bài hát Mái trường tuổi thơ được nhạc sĩ nào phổ lời Việt?

A. Lê Giang.

B. Lê Anh Tuấn.

C. Bùi Anh Tôn.

D. Trịnh Công Sơn.

Câu 2. Bài hát có giai điệu:

A. Nhẹ nhàng, sâu lắng.

B. Vui tươi, nhộn nhịp.

C. Nhẹ nhàng, tha thiết.

D. Vui tươi, trong sáng.

Câu 3. Trong bài hát, trường em nằm ở đâu?

A. Bên cánh đồng lúa.

B. Bên lũy tre.

C. Sau rặng tre làng.

D. Sau cánh đồng lúa.

Câu 4. Bài hát Mái trường tuổi thơ được đặt lời theo bài hát nào?

A. Love me tender.

B. Aura Lea.

C. Elvis Presley.

D. Fosdick.

- GV mời 2 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Câu 1: B

+ Câu 2: C

+ Câu 3: A

+ Câu 4: B

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau nghe lại bài hát Mái trường tuổi thơ, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào ôn tập bài hát và  thường thức âm nhạc nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Mái trường tuổi thơ (18 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập bài hát Mái trường tuổi thơ kết hợp vỗ tay hoặc vận động cơ thể.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS nghe lại bài hát, hướng dẫn HS vỗ tay hoặc vận động nhẹ nhàng.

https://www.youtube.com/watch?v=vURYvd5pjQs

- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.

- GV chia HS thành các tổ, hướng dẫn HS hát luân phiên giữa các tổ:

- GV hướng dẫn HS hát đối đáp và hòa giọng:

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động

- GV cho HS biểu diễn bài hát theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.

- GV mời 2 – 3 nhóm biểu diễn trước lớp. Các nhóm khác quan sát, nhận xét nhóm bạn.

- GV nhận xét, đánh giá và sửa sai cho HS (nếu có).

Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc – Câu chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc (12 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm thấy cảm hứng với âm nhạc.

b. Cách tiến hành

- GV mời HS đọc truyền cảm từng đoạn trong câu chuyện SHS tr.24, 25.

- GV nêu một số câu hỏi củng cố:

+ Bạn Việt An có những phẩm chất tốt đẹp nào?

+ Em học được điều gì từ câu chuyện?

+ Những nhạc cụ nào xuất hiện trong hình minh họa?

+ Tên câu chuyện có ý nghĩa gì?

- GV mời HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức

+ Việt An là một bạn nhỏ trung thực, ngoan ngoãn, khiêm tốn, chăm chỉ, quyết tâm, đam mê âm nhạc.

+ Em học được từ câu chuyện thông điệp về sự trung thực, chăm chỉ và bài học về đạo đức.

+ Những nhạc cụ xuất hiện trong hình minh họa

·        Đàn ghi ta.

·        Đàn vi-ô-lông.

·        Đàn pi-a-nô.

·        Trống

·        Đàn ghi-ta điện.

+ Tên câu chuyện “Bay xa cùng âm nhạc” truyền tới thông điệp về tình yêu, lòng nhiệt huyết, niềm đam mê với âm nhạc đã giúp Việt An thực hiện được ước mơ, chinh phục được những thành công lớn hơn trong cuộc sống.

- GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo cách riêng bằng cách đóng vai các nhân vật trong câu chuyện.

- GV cho HS xem video để cảm nhận về câu chuyện sâu sắc hơn.

https://www.youtube.com/watch?v=KRwriXHPGls

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn luyện bài hát Mái trường tuổi thơ.

+ GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi học bài hát cho người thân, biểu diễn bài hát cho người thân.

- Đọc trước nội dung tiết sau: Nghe nhạc: Em yêu giờ học hát và Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – Nhạc cụ thể hiện giai điệu.

- HS lắng nghe, luyện tập vỗ tay theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vỗ tay, vận động.

- HS hát cùng nhạc đệm.

- HS thực hành theo tổ.

- HS luyện tập hòa giọng.

- HS hát kết hợp vận động.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc truyền cảm câu chuyện.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đóng vai trước lớp.

- HS xem video.

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS ghi nhớ, thực hiện.