TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Phép tu từ chính trong đoạn 6 là gì?

• A. So sánh
• B. Nhân hoá

• C. Phép điệp

• D. Nói quá

Câu 2: Phép tu từ nào được sử dụng trong chi tiết “người da đen vẫn phải sống trong một hoang đảo nghèo đói giữa đại dương bao la của sự phồn thịnh vật chất”?

• A. So sánh
• B. Nhân hoá

• C. Ẩn dụ

• D. Nói quá

Câu 3: Ai là tác giả của văn bản “Tôi có một giấc mơ”?

• A. Martin Luther King

• B. Abraham Lincoln
• C. Bob Adelman
• D. George Washington

Câu 4: Văn bản này là một văn bản:

• A. Nghị luận văn học

• B. Nghị luận xã hội

• C. Hịch hiện đại
• D. Biểu cảm xã hội

Câu 5: Tại sao tác giả cho rằng năm 1963 không phải là một kết thúc mà là một khởi đầu?

• A. Vì đó là năm kỉ niệm sự ra đời của “Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ”.

• B. Vì tình trạng người da đen bị kìm hãm về dân quyền vẫn còn đó và đây thực sự là một khởi đầu của một cuộc chiến mới để giải quyết tận gốc vấn đề đó.

• C. Vì lúc này xảy ra sự chuyển giao của chính phủ Mỹ, bị gây ra bởi cách giải quyết yếu kém bài toán về nhân quyền, đặc biệt đối với người da màu.
• D. Vù lúc này đang là thời điểm cuối của chiến tranh Lạnh khi đó kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội bắt đầu hồi phục trở lại 

Câu 6: Tác giả muốn những người đấu tranh không được mắc những sai lầm nào, đâu là câu trả lời sai?

• A. Làm dịu cơn khát tự do của mình bằng cách uống li oán hận và thù hằn.
• B. Đấu tranh không dựa trên nền tảng cao quý của nhân phẩm và kỉ cương.
• C. Để cho cuộc phản kháng đầy sáng tạo của chúng ta sao vào bạo loạn.

• D. Chiến đấu thì không được đem tình cảm vào 

Câu 7: Chi tiết “… người da đen ở New York tin rằng có đi bầu cũng chẳng để làm gì” có nghĩa là gì?

• A. Không có đại biểu nào là người da đen hết.

• B. Người da đen ở New York không được bầu bằng những lá phiếu chính quy.
• C. Không nên mang thai ở New York.
• D. Người da đen ở New York không muốn tham gia vào chính trị 

Câu 8: Đoạn 2 có nội dung chính là gì?

• A. Tác giả đề cập đến sự kiện Lincoln kí bản “Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ”, một văn bản có ý nghĩa lớn lao.

• B. Bản “Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ” trong một trăm năm qua thực sự có ý nghĩa như ngọn đuốc hi vọng soi đường cho hàng triệu nô lệ da đen.
• C. Tác giả đang đứng ở dưới bóng tượng đài của Người.
• D. Trong vòng 100 năm vừa qua, Chính phủ Mỹ vẫn chưa chịu thả tự do cho người da đen.

Câu 9: Đoạn 3 có nội dung chính là gì?

• A. Trong vòng 100 năm vừa qua, Chính phủ Mỹ vẫn chưa chịu thả tự do cho người da đen.
• B. Sự đau khổ về mặt thể xác và tinh thần mà người da đen đang phải hứng chịu trên đất nước Mỹ.

• C. Tình trạng người da đen không được đối xử một cách bình đẳng trên đất Mỹ.

• D. Tác giả đề cập đến sự kiện Lincoln kí bản “Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ”, một văn bản có ý nghĩa lớn lao.

Câu 10: Nội dung chính của đoạn 4 là gì?

• A. Tác giả khẳng định sự kết thúc của sự bất bình đẳng đối với người da đen trên toàn nước Mỹ.
• B. Tác giả khẳng định những chính sách mới sẽ mở ra một con đường dải đầy hoa cho người da màu.

• C. Tác giả nhấn mạnh đây chỉ là sự khởi đầu đầy gian khó trên con đường mà người da đen tìm được quyền công dân thực sự.

• D.  Sự đau khổ về mặt thể xác và tinh thần mà người da đen đang phải hứng chịu trên đất nước Mỹ.

Câu 11: Nội dung chính của đoạn 5 là gì?

• A. Những sai lầm mà người da đen không được phép phạm phải khi đấu tranh đòi quyền bình đẳng.

• B. Hậu quả nặng nề do sự kì thị của người da trắng với người da màu gây ra cho nền văn hoá của nước Mỹ.
• C. Thông điệp mà tác giả muốn gửi tới những người đồng hành của mình: Hãy chiến đấu vì chính nghĩa, hãy đạp đổ người da trắng.
• D. Tác giả khẳng định những chính sách mới sẽ mở ra một con đường dải đầy hoa cho người da màu.

Câu 12: Nội dung chính của đoạn 6 là gì?

• A. Tác giả yêu cầu mọi người phải đảm bảo luôn tiến về phía trước vì chúng ta không thể quay đầu lại.

• B. Tác giả nhấn mạnh cái yêu cầu mà cuộc đấu tranh đòi bình đẳng phải đạt được: Sẽ chiến đấu đến khi nào không còn một người da đen nào phải chịu bất công.

• C. Những bất công của người da đen đang phải gánh chịu.
• D. Những sai lầm mà người da đen không được phép phạm phải khi đấu tranh đòi quyền bình đẳng.

Câu 13: Nội dung chính của đoạn từ “Đừng bao giờ rơi vào” đến hết là gì?

• A. Sự căm thù của tác giả.

• B. Ước mơ của tác giả.

• C. Giấc mơ thuở bé của tác giả.
• D. Ước mơ của toàn bộ người da đen đang sống trên đất Mỹ.

Câu 14: Đâu là cách thức triển khai các luận điểm trong văn bản?

• A. Đi từ thực trạng vấn đề đến cách giải quyết.

• B. Đi từ thực trạng vấn đề đến cách mơ mộng, chờ đợi.
• C. Trực tiếp liệt kê ra các ý chính liên quan đến vấn đề cần bàn.
• D. Đi từ những mong ước của mọi người da đến đến sự chỉ trích mạnh mẽ chính quyền.

Câu 15: Văn bản viết ra không nhằm mục đích gì?

• A. Cho công chúng thấy sự bất công khủng khiếp mà người da đen đang phải gánh chịu.
• B. Khơi gợi tinh thần đấu tranh, đứng lên để làm chủ vận mệnh của mình, làm chủ quyền bình đẳng.
• C. Bày tỏ khát khao về một nơi bình đẳng của tác giả nói riêng và của những người da đen nói chung.

• D. Kêu gọi người dân da màu lật đổ chính quyền hiện tại và lên nắm quyền hành chính trị đất nước 

Câu 16: Quan điểm của tác giả là gì?

• A. Kinh tế của đất nước chỉ có thể đi lên mạnh mẽ nếu người da màu cũng được hưởng quyền lợi như người da trắng.

• B. Tất cả mọi người, không kể màu da, đều phải được hưởng quyền bình đẳng như nhau.
• C. Người da màu đại diện cho chính nghĩa, thứ mà sẽ phá tan sự độc tài, phi nghĩa của người da trắng, để tạo nên một nước Mỹ với vẻ đẹp đáng phải có.
• D. Tác giả yêu cầu mọi người phải đảm bảo luôn tiến về phía trước vì chúng ta không thể quay đầu lại.

Câu 17: Có thể thay đổi trật tự các luận điểm trong văn bản được không?

• A. Có. Vì cách thức lập luận của tác giả thực chất là liệt kê ra các ý chính nên ý nào đứng trước cũng được ảnh hưởng nhiều.
• B. Có. Vì một bài diễn văn phải đảm bảo sự linh hoạt trong cách tổ chức các ý chính.

• C. Không. Vì ý trước bổ sung cho ý sau, ý sau lại dựa trên ý trước nên nếu đảo trật tự đi thì sẽ khiến văn bản mất đi nhiều sức thuyết phục.

• D. Không. Vì với một văn bản có tính trọng đại như văn bản này, trật tự các luận điểm phải đảm bảo được thống nhất chặt chẽ.

Câu 18: Mật độ các yếu tố biểu cảm được sử dụng trong văn bản như thế nào?

• A. Thưa thớt
• B. Tương đối
• C. Nhiều

• D. Dày đặc

Câu 19: Cho đoạn văn sau: 

“Xuân Diệu quan niệm thời gian, mùa xuân, tuổi trẻ là một đi không trở lại. 

Vì thế, ông luôn lo âu khi thời gian trôi mau, bởi mỗi khắc trôi qua sẽ mất đi vĩnh viễn. Cách sử dụng các cặp từ ngữ đối lập, tương phản “tới – qua”, “non – già” đã cho thấy sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước bước đi của thời gian, khẳng định cho niệm thời gian đặc sắc, mới mẻ của ông. Dưới lăng kính rất riêng của mình, Xuân Diệu nhìn thấy cái kết thúc ngay từ khi mới bắt đầu, sự tàn tạ ngay trong sự phôi thai. Đối diện với sự thật hiển nhiên rằng xuân sẽ qua, sẽ già, sẽ hết và tuổi trẻ cũng mất, Xuân Diệu không khỏi thảng thốt viết nên những câu thơ ngậm ngùi, nghẹn ngào đầy nuối tiếc: “Lòng tôi rộng nhưng lượng trời cứ chật”. “Lòng tôi” và “lượng trời” vốn là hai thái cực tương phản của cái hữu hạn và vô hạn, nay cái hữu hạn được đẩy lên làm trung tâm càng khiến cho tâm trạng tiếc nuối trước cuộc đời của nhà thơ được tô đậm.”

Hãy chỉ ra lỗi về mạch lạc và liên kết trong đoạn văn trên.

• A. Lỗi tách đoạn tuỳ tiện

• B. Lỗi không tách đoạn
• C. Lối thiếu hụt chủ đề
• D. Lỗi lạc chủ đề

Câu 20: Đọc đoạn văn ở Câu 20:phần Nhận biết. Đâu là cách sửa đúng?

• A. Gộp hai đoạn làm một.

• B. Tách đoạn từ “Đối diện với …”
• C. Mở rộng thêm cho vấn đề được đề cấp đến.
• D. Loại bỏ nội dung ở đoạn 2 và thay vào đó là nội dung liên quan đến quan điểm của tác giả.

Câu 21: Cho đoạn văn sau:

“Cái dữ dội, nguy hiểm của dòng sông còn được nhà văn tạo hình ở đoạn miêu tả mặt ghềnh Hát Loóng. Bằng kiến thức địa lí sâu rộng, vốn từ ngữ phong phú, Nguyễn Tuân đã tái hiện thành công vẻ đẹp hung bạo của dòng sông: “Lại như quãng mặt ghềnh... lật ngửa bụng thuyền ra”. Câu văn trải dài, chia làm nhiều vế ngắn, có sự trùng điệp về cấu trúc tạo nên nhịp nhanh, mạnh, gấp gáp để diễn tả phản ứng dây chuyền giữa sóng, gió, nước và đá, chứa đựng đầy sự hiểm nguy. Sự nguy hiểm còn thể hiện qua những cái hút nước trên sông với âm thanh ghê rợn “ặc ặc lên như vừa rót dầu sôi vào”. Âm thanh ấy vừa dữ dội, vừa kì quái như phát ra từ cổ họng của một con quái vật. Trường liên tưởng được đẩy đến giới hạn xa nhất khi Nguyễn Tuân vẽ ra cảnh một anh bạn quay phim táo tợn ngồi vào thuyền thủng để thả mình vào cái hút nước xoáy kinh dị ấy.”

Hãy chỉ ra lỗi về mạch lạc và liên kết trong đoạn văn trên.

• A. Lỗi thiếu hụt chủ đề

• B. Lỗi không tách đoạn

• C. Lỗi thiếu phương tiện liên kết
• D. Đoạn văn không mắc lỗi

Câu 22: Đọc đoạn văn ở Câu 22:phần Nhận biết. Đâu là cách sửa đúng?

• A. Mở rộng thêm cho ý chính về cái dữ dội và nguy hiểm của dòng sông

• B. Tách đoạn từ “Câu văn trải dài …”

• C. Bổ sung các từ có tính liên kết cho đoạn văn.
• D. Bổ sung thêm từ nối “và”

Câu 23: Cho đoạn văn sau:

“Ở dạng nguyên chất, nước không màu, không mùi, không vị. Nước bao phủ 70% diện tích trái đất. Vì thế, phải chăng chúng ta có thể thoải mái sử dụng nước mà không lo chúng bị cạn kiệt không? Đừng vội mừng, chỉ có 0.3% tổng lượng nước trên trái đất là con người có thể dùng được, phần còn lại là nước mặn ở các đại dương. Vậy, chúng ta cần phải sử dụng như thế nào để bảo vệ nguồn nước ít ỏi và quý giá này? 

Vì nước là thứ quý hiếm nhất hành tinh nên nhiều quốc gia đang xung đột với nhau khi cùng sử dụng những “con sông chung” như sông Mê Kông (Mekong), sông Ấn, sông A-ma-dôn (Amazon),... Khi những bất đồng về việc chia sẻ nguồn nước giữa các quốc gia không được giải quyết thoả đáng bằng biện pháp hoà bình thì rất có thể sẽ xảy ra chiến tranh. Chẳng hạn, lịch sử đã ghi lại cuộc chiến dai dẳng giữa người I-xra-en (Israel) và người Pa-lét-xo-tin (Palestine) được cho là một phần do tranh giành nguồn nước.”

Hãy chỉ ra lỗi về mạch lạc và liên kết trong đoạn văn trên.

• A. Lỗi tách đoạn tuỳ tiện
• B. Lỗi không tách đoạn
• C. Lối thiếu hụt chủ đề

• D. Lỗi lạc chủ đề

Câu 24: Đọc đoạn văn ở Câu 24:phần Nhận biết. Đâu là cách sửa đúng?

• A. Gộp hai đoạn văn lại làm một.
• B. Tách đoạn từ “Khi những bất đồng …”
• C. Mở rộng bàn bạc thêm về chủ đề của 2 đoạn văn.

• D. Viết lại đoạn 2 bàn về việc chúng ta phải sử dụng như thế nào để bảo về nguồn nước.

Câu 25: Cho đoạn văn sau:

“Một trăm năm trước, một người Mỹ vĩ đại mà ngày hôm nay chúng ta đang đứng dưới bóng tượng đài của Người, đã kí bản Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ. Văn kiện trọng đại này đã xuất hiện như một ngọn đuốc hi vọng soi đường cho hàng triệu nô lệ da đen, những con người bị thiêu đốt trong lò lửa của bất công bạo tàn. Văn kiện ấy đã đến như ánh bình minh rực rỡ kết thúc đêm trường tù ngục. 

Nhưng rồi, một trăm năm sau, người da đen vẫn chưa được tự do. Một trăm năm sau, cuộc sống của người da đen vẫn còn bị thít chặt trong gông cùm của luật cách li và xiềng xích của óc kì thị. Một trăm năm sau, người da đen vẫn phải sống trong một hoang đảo nghèo đói giữa đại dương bao la của sự phồn thịnh vật chất. Một trăm năm sau, người da đen vẫn phải sống mòn trong những góc khuất của xã hội Mỹ và thấy mình chỉ là kẻ lưu vong ngay trên quê hương mình. Chính vì thế nên ngày hôm nay chúng ta đến đây để quyết liệt lên tiếng về thảm trạng này.”

Hãy chỉ ra lỗi về mạch lạc và liên kết trong đoạn văn trên.

• A. Lỗi tách đoạn tuỳ tiện
• B. Lỗi không tách đoạn
• C. Lỗi dùng sai phương tiện liên kết

• D. Đoạn văn không mắc lỗi

Câu 26: Đọc đoạn văn ở Câu 26:phần Thông hiểu. Đâu là cách sửa đúng?

• A. Gộp hai đoạn làm một.
• B. Tách đoạn từ “Một trăm năm sau …”
• C. Đảm bảo sự đồng đều về các đại từ nhân xưng làm chủ ngữ trong các câu.

• D. Câu văn đã đúng, không cần sửa

Câu 27: Cho đoạn văn sau: 

“Bài thơ mở đầu bằng một câu thơ ngắn với bốn tiếng:

Bầu trời cảnh Bụt

Toàn bài đều viết bằng những câu dài với 7 hoặc 8 tiếng, duy chỉ có câu đầu này là ngắn đặc biệt nhưng cái hình thức kia đâu phải ngẫu nhiên. 

Câu thơ vẽ không gian, một không gian kì ảo và thơ mộng. Câu thơ như tiếng reo khe khẽ: Đây là cảnh Bụt. Nó không phải Tây Trúc nhưng cảnh sắc dưới bầu trời nơi đây đều thuộc về cõi Bụt.”

Hãy chỉ ra lỗi về mạch lạc và liên kết trong đoạn văn trên.

• A. Lỗi tách đoạn tuỳ tiện

• B. Lỗi không tách đoạn
• C. Lỗi dùng sai phương tiện liên kết
• D. Đoạn văn không mắc lỗi

Câu 29: Đọc đoạn văn ở Câu 29:phần Thông hiểu. Đâu là cách sửa đúng?

• A. Bỏ tách đoạn sau câu “Toàn bài … ngẫu nhiên”.

• B. Tách đoạn từ “Nó không phải …”
• C. Bổ sung các từ ngữ có tính liên kết trước các câu, đặc biệt là câu đầu mỗi khổ.
• D.Thêm từ nối “Nếu...thì...”