VIẾT

TIẾT…: VIẾT ĐOẠN VĂN TÓM TẮT VĂN BẢN

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

   - Viết đoạn văn tóm tắt VB theo yêu cầu độ dài khác nhau.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành đoạn văn tóm tắt VB

- Năng lực tiếp thu tri thức, kĩ năng viết bài văn.

3. Phẩm chất:

- Thái độ học tập nghiêm túc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Một số tranh ảnh có trong SGK được phóng to;

- Giấy A0 để HS trình bày kết quả làm việc nhóm;

- Phiếu học tập;

- Bảng kiểm đánh giá thái độ làm việc nhóm, rubic chấm đoạn văn tóm tắt văn bản theo yêu cầu độ dài khác nhau.

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.

b. Nội dung: GV cho HS xem hình ảnh và trả lời câu hỏi.  

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.  

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu cho HS quan sát một đoạn văn ngắn và yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ phía dưới:

      Truyện xoay quanh cuộc sống của Nét Len, giáo sư A-rô-nắc và Công-xây khi họ bị rơi xuống biển và được tàu Nau-ti-lúx cứu. Họ đã xảy ra cuộc mâu thuẫn khi họ đi vào hải lưu của dòng "Sông đen" về kế hoạch chạy trốn hay là cùng nhau quan sát, tìm hiểu những điều hay họ dưới đáy biển này. Được chứng kiến tận mắt những cảnh đẹp mê hồn đó, dường như mỗi người đều thả hồn, chăm chủ, đầy thích thú với cảnh vật mà quên đi cuộc tranh luận trước đó và họ dần hiểu ra thế giới đặc biệt với những bí mật thầm kín của người thuyền trưởng đầy bí ẩn Nê-mô.

a.    Đoạn văn trên đã tóm tắt nội dung của văn bản nào em đã học?

b.    Em có nhận xét gì về dung lượng độ dài, nội dung của đoạn văn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc đoạn văn và thực hiện yêu cầu.    

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một vài HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.

Dự kiến sản phẩm:

a.     Đoạn văn tóm tắt nội dung của văn bản Dòng “Sông Đen”

b.    Đoạn văn ngắn chỉ gồm 3 câu dài nhưng đã diễn đạt được đầy đủ nội dung chính của câu chuyện.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã trả lời đúng.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Chúng ta đang sống trong một thời đại bùng nổ thông tin, hằng ngày có rất nhiều lượng thông tin được cặp nhập trên các kênh khác nhau như sách báo, truyền hình, mạng inetrnet,… đặc biệt là qua sách ngữ văn,… Để kịp thời cập nhật những thông tin đó, ta phải biết tóm tắt những nội dung chính. Vậy kĩ năng đó như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học hôm nay Viết đoạn văn tóm tắt văn bản.  

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu tri thức vể kiểu văn bản

a. Mục tiêu: Nắm được yêu cầu đối với đoạn văn tóm tắt văn bản.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS đọc các yêu cầu đối với đoạn văn tóm tắt văn bản.

d. Tổ chức thực hiện: