Bài 6. HÀNH TRÌNH TRI THỨC (NGHỊ LUẬN XÃ HỘI)

…………………………………………………..

Môn: Ngữ văn 7 - Lớp: ……..

Số tiết: 12 tiết

ĐỌC VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT…: GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS nhận biết được khái niệm và các yếu tố cơ bản của văn bản nghị luận xã hội

- HS nhận biết được đặc điểm và chức năng của liên kết trong văn bản.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực nhận biết được khái niệm, các yếu tố cơ bản của văn bản nghị luận xã hội như lí lẽ, bằng chứng và mối liên hệ giữa các yếu tố này.

- Năng lực nhận biết đặc điểm và chức năng của liên kết trong VB.

3. Phẩm chất:

-  HS chăm chỉ và có trách nhiệm với việc học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng kiểm đánh giá thái độ làm việc nhóm, rubic chấm bài viết, bài trình bày của HS.

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân.

c. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu cho HS xem video về “Bồi dưỡng tri thức, nuôi dưỡng đam mê từ những cuốn sách”: https://www.youtube.com/watch?v=s9MXXm1_voA

- GV đặt câu hỏi cho HS: Sau khi xem xong video, em cảm nhận được tri thức có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm đôi, suy nghĩ và chia sẻ câu trả lời sau khi xem xong video.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một vài nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước lớp, HS nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.  

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi những chia sẻ hay và thú vị của HS.

- Từ chia sẻ của HS, GV tổng kết lại ý kiến và gợi dẫn: Tri thức đã mang đến những chân trời mới của cuộc sống và con người khẳng định được bản thân là nhờ có tri thức. Tri thức giúp bản thân chúng ta ngày càng hoàn thiện hơn, biết lựa chọn những tinh hoa để tiếp nhận, rời xa những ích kỉ, nhỏ nhen, tầm thường trong cuộc sống và biết yêu thương nhiều hơn. Đó cũng chính là bài học mà chủ đề 6 – Hành trình tri thức muốn mang lại cho các em. Trước khi đến với những bài học chính trong chủ đề, ngày hôm nay, chúng ta hãy cùng đi tìm hiểu về bài học đầu tiên Giới thiệu bài học và Tri thức ngữ văn nhé!

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu bài học

a. Mục tiêu: Nắm được nội dung chủ đề Hành trình tri thức và liên hệ được với những suy nghĩ trải nghiệm của bản thân.

b. Nội dung:GV gợi dẫn HS thông qua các câu danh ngôn để đưa HS đến với chủ điểm bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS chia sẻ được suy nghĩ, trải nghiệm bản thân về việc học.

d. Tổ chức thực hiện: