TIẾT…: VĂN BẢN 2. CÁCH GHI CHÉP ĐỂ NẮM CHẮC NỘI DUNG BÀI HỌC

___Du Gia Huy ___

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết được đặc điểm của VB giới thiệu một quy tắc hay luật lệ trong hoạt động; chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm VB với mục đích của nó; nhận biết được vai trò của các chi tiết trong việc thể hiện thông tin cơ bản của VB.

- Nhận biết và hiểu được tác dụng của cước chú], tài liệu tham khảo trong VB thông tin.

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống đã giúp bản thân hiểu hơn các ý tưởng hay vấn để đặt ra trong VB.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học.;

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học.;

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản;

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của bài thơ với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất:

- Vận dụng cách ghi chép để học tập hiệu quả hơn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình từ đó HS khắc sâu kiến thức nội dung bài Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học..

b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ về việc ghi chép bài học.

c. Sản phẩm: Chia sẻ của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và chia sẻ: Mỗi khi đọc lại phần ghi chép bài học trong các trang vở của mình, em có thấy nội dung ghi chép của em dễ hiểu, dễ nhớ hay không?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe yêu cầu của GV, suy nghĩ đến việc ghi chép bài học của mình.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ về cảm nhận, hiểu biết của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, khen ngợi HS có câu trả lời đúng.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Để việc học tập đạt hiệu quả cao thì việc ghi chép, tóm tắt bài học có ý nghĩa rất quan trọng, giúp cho việc ghi nhớ kiến thức được hiệu quả hơn. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu VB thông tin Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin văn bản Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học..

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến thông tin văn bản Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học..

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến văn bản Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học..

d. Tổ chức thực hiện: