HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Đọc văn bản

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nhấn mạnh lại khi đọc truyện khoa học viễn tưởng cần chú ý một số điểm như: sự thể hiện của yếu tố khoa học, công nghệ trong đề tài, tính chất phức tạp của các sự kiện khi trộn lẫn thế giới giả định và thế giới thực, nhân vật thường có những điểm đặc biệt về năng lực (thể hiện qua các chi tiết miêu tả hành động, ý nghĩ, ngoại hình,…), không gian, thời gian được mở rộng, không có giới hạn.

- Tiếp theo, GV hướng dẫn HS đọc phần tóm tắt và nhấn mạnh với các em tầm quan trọng của việc nắm các sự kiện, diễn biến cốt truyện của toàn bộ tác phẩm trước khi đi vào tìm hiểu một đoạn trích.

- GV nhắc HS chú ý cách ngắt nhịp đọc, cách đọc tên các nhân vật, cách đọc các đoạn đối thoại giữa các nhân vật.

- Trong khi đọc, GV yêu cầu HS chú ý các thẻ câu hỏi phụ theo dõi và suy luận ở bên phải để nắm được nội dung VB:

+ Theo em, dòng sông nâu, con thác và những đường ống khổng lồ có vai trò như thế nào trong việc sản xuất sô-cô-la?

+ Chi tiết cỏ và cây hoa mao lương vàng có thể ăn được cho ta thấy điều gi về ông Quơn-cơ?

- GV tổ chức cho HS đọc trực tiếp VB theo cách đọc phân vai.

- Vì truyện đã được dựng thành phim nên GV có thể cắt một phân cảnh trong bộ phim Charlie và nhà máy sô-cô-la trên kênh Youtube để chiếu cho HS xem.

- GV yêu cầu HS phân chia bố cục trong VB.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và đọc phân vai theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời các câu hỏi phụ và phân chia bố cục.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS đọc phân vai và trình bày câu hỏi phụ và chia bố cục VB trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức è Ghi lên bảng.

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS tìm hiểu trước một số thông tin về tác giả Rô-a Đan và tác phẩm Xưởng Sô-cô-la trước ở nhà, kết hợp với thông tin trong SGK và trao đổi sự chuẩn bị với bạn bên cạnh.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trao đổi phần chuẩn bị với bạn bên cạnh.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một vài HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức è Ghi lên bảng.

- GV bổ sung kiến thức, giới thiệu về tác giả Rô-a Đan:

+ Rô-a Đan là nhà văn người Anh, được ca ngợi là “Người kể chuyện cho trẻ em vĩ đại nhất thế kỉ XX”.

+ Ngoài viết văn, ông còn là một phi công, một nhà sử học chuyên về lịch sử sử sô-cô-la và một nhà phát minh trong lĩnh vực y học.

I. Đọc hiểu chung

1. Đọc văn bản

- Các thẻ câu hỏi theo dõi và suy luận:

+ Dòng sông nâu, con thác và những đường ống khổng lồ có vai trò quan trọng trong việc sản xuất sô-cô-la vì nó là một dây chuyền nối tiếp nhau để sản xuất ra được thanh kẹo socola

+ Chi tiết cỏ và cây hoa mao lương vàng có thể ăn được cho ta thấy ông Quơn-cơ luôn muốn giới thiệu những chất liệu ngon nhất để làm ra sô-cô-la, vừa khẳng định những thứ được làm ra trong kẹo đều là những đồ tốt, ngon và sạch, vừa tạo thích thú cho những đứa trẻ.

- Bố cục: 3 phần

+ Phần 1: Từ đầu đến “ống hút đang hoạt động”: Dòng sông nâu, con thác và những đường ống khổng lồ. 

+ Phần 2: Tiếp theo đến “xin mười rất ngon”: Cỏ và cây hoa mao lương vàng.

+ Phần 3: Còn lại: Người tí hon.

2. Tác giả

- Tên: Rô-a Đan

- Năm sinh – năm mất: 1916 – 1990  

- Quê quán: Anh.

- Thể loại sáng tác: Thơ, kịch, truyện kinh dị.

- Tên tuổi gắn với nhiều tác phẩm thiếu nhi tiêu biểu Charlie và nhà máy Sô-cô-la, Sophie và tên khổng lồ, Thần dược của George, Bác Fox tuyệt vời,…

3. Tác phẩm

- Trích Charilie và nhà máy Sô-cô-la.