Soạn giáo án Lịch sử và Địa lí 4 chân trời sáng tạo Bài 3: Lịch sử và văn hoá truyền thống địa phương em

Soạn chi tiết đầy đủ giáo án Lịch sử và Địa lí 4 Bài 3: Lịch sử và văn hoá truyền thống địa phương em sách chân trời sáng tạo. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 2345 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo.

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: LỊCH SỬ VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG EM

(2 tiết)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Mô tả được một số nét về văn hóa (ví dụ: nhà ở, phong tục, tập quán, lễ hội, trang phục, ẩm thực,...) của địa phương.
Lựa chọn và giới thiệu được ở mức độ đơn giản một món ăn, một loại trang phục hoặc một lễ hội tiêu biểu,... ở địa phương.
Kể lại được câu chuyện về một trong số các danh nhân ở địa phương.

Năng lực

Năng lực chung:

Giao tiếp hợp tác: sử dụng được ngôn ngữ kết hợp hình ảnh, cử chỉ để giới thiệu về món ăn, trang phục hoặc lễ hội tiêu biểu,... ở địa phương.

Năng lực riêng:

Nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí: Mô tả được một số nét về văn hóa của địa phương.
Tìm hiểu lịch sử và địa lí: Kể lại câu chuyện về một trong số các danh nhân ở địa phương.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Lựa chọn và giới thiệu được ở mức độ đơn giản một món ăn, một loại trang phục hoặc một lễ hội tiêu biểu,... ở địa phương.

Phẩm chất

Yêu nước: tự hào với lịch sử và truyền thống địa phương em.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Lịch sử Địa lí 4.
Tranh ảnh, tài liệu sưu tầm về lịch sử và văn hóa truyền thống ở địa phương em.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

SHS, Vở bài tập Lịch sử Địa lí 4.
Tranh ảnh sưu tầm và dụng cụ học tập có liên quan đến nội dung bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Kể tên một số món ăn đặc trưng ở địa phương em đang sinh sống.

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm hình ảnh về món ăn địa phương.

Bánh gai	Bánh đa cua
Cốm	Bánh đậu xanh
Cao lầu	Bún bò Huế
Bánh đập	Nem chua

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3 – Lịch sử và văn hóa truyền thống địa phương em.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số nét văn hóa của địa phương em

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Mô tả khái quát một số đặc điểm văn hóa: ẩm thực, trang phục, nhà ở, phong tục tập quán, lễ hội.

- Tìm hiểu một món ăn (tên, nguyên liệu, quy trình chế biến, cảm nhận); lễ hội (tên, thời gian, địa điểm, các hoạt động chính, ý nghĩa và chia sẻ cảm nhận);...

b. Các tiến hành

- GV chia HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Sưu tầm thông tin về: nhà ở, phong tục, tập quán, lễ hội, trang phục, ẩm thực nổi bật ở địa phương em.

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm hình ảnh về nhà ở, trang phục, món ăn, lễ hội tiêu biểu ở địa phương.

Trang phục truyền thống dân tộc Thái	Trang phục truyền thống người H-Mông
Nhà sàn Tây Nguyên	Nhà trình tường
Lễ hội Vía Bà Chúa Xứ Núi Sam	Lễ hội đền Trần

- GV hướng dẫn HS thảo luận:

Nhà ở	Trang phục
Tên gọi	Tên gọi
Loại hình nhà	Kiểu dáng trang phục
Chất liệu làm nhà	Chất liệu vải
Hình dáng bên ngoài	Màu sắc
Nội thất bên trong	Phụ kiện đi kèm
Hình ảnh minh họa (nếu có)	Hình ảnh minh hoa (nếu có)

Món ăn	Lễ hội tiêu biểu
Tên gọi	Tên gọi
Nguyên liệu	Thời gian tổ chức
Cách chế biến, cách dùng	Địa điểm tổ chức
Màu sắc	Những hoạt động trong lễ hội
Mùi vị	Thành phần tham gia
Hình ảnh minh họa (nếu có)	Hình ảnh minh họa (nếu có)