BÀI 9 VIẾT

Bài tập 1 (trang 71): Điền từ ngữ thích hợp vào các chỗ trống trong câu sau (làm vào vở):
Bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết thuộc kiểu bài ……….., trong đó, người viết nêu lí lẽ, bằng chứng để phân tích một ………….. cần giải quyết, từ đó, đưa ra những ……….. khả thi, thuyết phục cho vấn đề.

Bài giải chi tiết:
Bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết thuộc kiểu bài nghị luận xã hội, trong đó, người viết nêu lí lẽ, bằng chứng để phân tích một vấn đề cần giải quyết, từ đó, đưa ra những giải pháp khả thi, thuyết phục cho vấn đề.

Bài tập 2 (trang 71): Tóm tắt yêu cầu về nội dung, hình thức đối với kiểu bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (có thể tham khảo bảng sau, làm vào vở):

Bài giải chi tiết:

Bài tập 3 (trang 72): Tóm tắt yêu cầu về bố cục đối với kiểu bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết; xác định bố cục ba phần của bài viết tham khảo "Phòng ngừa “bệnh” nói, viết sáo rỗng" trong sách giáo khoa (có thể tham khảo bảng sau):

Bài giải chi tiết:

Bài tập 4 (trang 72): Luyện tập các bước thực hiện bài viết theo đề bài sau:
Đề bài: Viết một bài văn nghị luận trình bày một vấn đề cần giải quyết trong đời sống (ví dụ: trong học tập, sinh hoạt, giải trí,...).

Bài giải chi tiết:
Em thực hiện bài tập theo quy trình viết bài văn với bốn bước. Ở đây chỉ lưu ý thêm một số điểm về cách thực hiện bước Chuẩn bị trước khi viết, nhất là việc chọn vấn đề nghị luận sao cho phù hợp, khả thi.

• Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết, điều quan trọng nhất là chọn được vấn đề, phạm vi đề tài phù hợp, khả thi. Đó có thể là vấn đề thuộc một phạm vi cụ thể. Chẳng hạn: 

  • Với phạm vi trong học tập, nếu thực sự quan tâm và hứng thú, khá nhiều vấn đề em có thể chọn để viết bài như: về tính trung thực trong học tập; vấn đề cải tiến phương pháp học tập theo chương trình mới; vấn đề đọc sách, chọn sách để đọc; vấn đề tăng cường vai trò, trải nghiệm của mỗi cá nhân trong hoạt động nhóm; mạng xã hội có ích cho học tập;...

  • Với phạm vi sinh hoạt, em có thể chọn: Việc sinh hoạt có kế hoạch, nề nếp mang lại ích lợi gì; nên kết hợp làm việc và nghỉ ngơi thế nào cho phù hợp;...

  • Với phạm vi giải trí, em có thể chọn một trong các vấn đề: Phải chăng đọc sách cũng là một cách giải trí; có nên vừa nghe nhạc vừa đọc sách;...

Sau khi đã chọn vấn đề nghị luận, thực hiện Bước 2. Tìm ý, lập dàn ý để tìm ý cho đề bài trên. Em nên tự đặt và trả lời các câu hỏi nêu trong phần hướng dẫn thực hành bước tìm ý trong sách giáo khoa. Có thể kết hợp tìm ý với thu thập tài liệu.

Bài tập 5 (trang 72): Sau khi lập dàn ý cho đề bài trên (câu 4), hãy viết một đoạn văn mở bài hoặc đoạn văn triển khai một ý thuộc phần thân bài. Sử dụng bảng kiểm Kĩ năng viết đoạn văn nghị luận để tự đánh giá đoạn văn đã viết.

Bài giải chi tiết:
Sau khi lập dàn ý (theo đề bài đã cho), hãy viết một đoạn văn mở bài hoặc đoạn văn triển khai một ý thuộc phần thân bài. Sử dụng bảng kiểm sau để tự đánh giá đoạn văn em đã viết:

Bảng kiểm kĩ năng viết đoạn văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết

* Đoạn mở bài tham khảo:

 Tuổi học trò luôn là khoảng thời gian tươi đẹp nhất trong cuộc đời của mỗi con người. Thế nhưng, có một vấn nạn đang xảy ra và ngày càng gây ra những ảnh hưởng tiêu cực trong cộng đồng hiện nay chính là nạn bạo lực học đường. Đây là một vấn đề vô cùng nhức nhối và cần có nhiều biện pháp để khắc phục, trả lại môi trường học đường trong sáng, lành mạnh cho học sinh, sinh viên.

* Đoạn phần thân bài tham khảo:

Giải thích “Bạo lực học đường”:

 Bạo lực học đường là những lời nói, hành vi bạo lực thô bạo, thiếu văn hóa giữa học sinh với học sinh và thậm chí và học sinh với thầy cô giáo. Những hành vi và lời nói này xúc phạm nghiêm trọng tới thể chất và tinh thần của người bị hại, gây những tác động xấu trong xã hội. Một thực tế đáng buồn là tình trạng bạo lực học đường đang có tình trạng gia tăng.