NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY MỘT Ý KIẾN MANG TÍNH THỜI SỰ

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

Đề bài: Chọn một trong các vấn đề sau đây (hoặc tự xác định vấn đề gắn với sự việc phù hợp, có tính thời sự) để trình bày ý kiến trước nhóm, lớp.

- Suy nghĩ của em về vấn đề một số học sinh ngại đọc sách và cách khắc phục.

- Những lưu ý khi sử dụng ChatGPT - thành tựu khoa học mới của thế kỉ XXI.

- Cần xác định mục đích học thế nào cho đúng?

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

Dàn bài gợi ý

I. Mở bài:

• Giới thiệu hiện tượng một số học sinh ngại đọc sách.
• Nêu tầm quan trọng của việc đọc sách.

II. Thân bài:

1. Nguyên nhân:

• Thiếu thốn môi trường đọc sách: Gia đình không có sách, thư viện nghèo nàn, thiếu sách phù hợp với lứa tuổi.
• Ảnh hưởng của các phương tiện giải trí: Internet, điện thoại thông minh, game online,...
• Chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc đọc sách.
• Tâm lý ngại học, lười biếng.

2. Hậu quả:

• Hạn chế kiến thức, tư duy, khả năng ngôn ngữ.
• Ảnh hưởng đến kết quả học tập và sự phát triển toàn diện.
• Gây mất cân bằng trong việc giải trí và học tập.
• Dễ bị ảnh hưởng bởi những thông tin tiêu cực trên mạng xã hội.

3. Giải pháp:

• Phổ biến văn hóa đọc sách trong gia đình và nhà trường.
• Xây dựng thư viện phong phú, đa dạng, phù hợp với lứa tuổi.
• Tổ chức các hoạt động khuyến khích đọc sách: Hội sách, giao lưu tác giả,...
• Giáo dục học sinh về tầm quan trọng của việc đọc sách.
• Rèn luyện thói quen đọc sách từ nhỏ.
• Phụ huynh làm gương cho con trong việc đọc sách.

III. Kết bài:

• Khẳng định lại tầm quan trọng của việc đọc sách.
• Kêu gọi mọi người chung tay góp sức để xây dựng thói quen đọc sách cho học sinh.