HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: 

- GV tổng kết lại bài học tuần 30.

- Tạo sự hứng khởi để HS vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Tham gia thi đố vui về nghề nghiệp.

- GV phối hợp cùng Tổng phụ trách Đội tổ chức thi đố vui về nghề nghiệp hoặc thi kể tên nghề truyền thống.

- Đội chiến thắng là đội giải được nhiều cầu đổ hoặc kế được nhiều tên nghề truyền thống trong cùng một thời gian quy định.

- GV mời 1 vài HS chia sẻ cảm nghĩ sau khi tham gia trò chơi.

Nhiệm vụ 2: Kể về nghề em yêu thích

- GV mời đại diện HS lên kể về nghề em yêu thích.

- GV khối lớp 4 có thể phối hợp cùng Tổng phụ trách Đội mời nghệ nhân hoặc chuyên gia giới thiệu về nghề truyền thống (tùy điều kiện thực tế tại đơn vị). 

- HS tham gia nghe thầy cô chia sẻ. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS tuân thủ nền nếp. 

- HS chia sẻ. 

- HS kể lại.

- HS phối hợp cùng GV. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Khởi động

- GV tổ chức khởi động chủ đề bằng các trò chơi giúp HS khám phá thế giới nghề nghiệp.

- GV phổ biến cách chơi:

+ GV chia lớp thành 4 nhóm. 

+ Mỗi nhóm thảo luận để từ hình đoán đúng tên nghề truyền thống

+ Đội nào có đáp án đúng nhiều nhất sẽ chiến thắng.

chơi có thể lặp lại với 1 hoặc 2 sản phẩm khác nữa.

             Hình 1                             Hình 2

               Hình 3                                Hình 4

               Hình 5                                 Hình 6 

- GV nhận xét chốt đáp án:

+ Hình 1: Gốm sứ Bát Tràng

+ Hình 2: Tranh Đông Hồ

+ Hình 3: Lụa Hà Đông             

+ Hình 4: Trống Đọi Tam

+ Hình 5: Khảm trai Chuôn Ngọ

+ Hình 6: Thêu ren Văn Lâm

Hoạt động 2: Giới thiệu chủ đề

- GV chuẩn bị các bài hát, đoạn thơ hoặc các câu ca dao, tục ngữ nói về nghề truyền thống.

+ Hỡi cô thắt lưng bao xanh

   Có về Quảng Bá với anh thì về

   Quảng Bá nằm ở ven đê

   Bốn mùa xanh tốt với nghề trồng rau

+ Chàng đi trấn chốn phương xa

   Nhớ chăng dải đất Cầu Huê quê mình

   Bến trăng sóng nước lung linh

   Tấm nâu thiếp nhuộm tình riêng Huê Cầu.

- GV yêu cầu HS nghe, đọc và cho biết đó là những nghề truyền thống nào.

- GV có thể hỏi HS về những nghề truyền thống khác ở nơi em sinh sống.

- GV giới thiệu ý nghĩa và mục tiêu của chủ đề: Mỗi miền quê đều có những sản phẩm từ nghề truyền thống khác nhau. HS nhớ lại trong ngôi nhà của mình có những đồ vật, món ăn nào là sản phẩm của nghề truyền thống. Chúng ta cùng vào bài học mới – Chủ đề 9– Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nghề truyền thống ở địa phương. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu được tên nghề truyền thống qua tranh gợi ý và những nghề truyền thống ở địa phương.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Quan sát tranh và cho biết tên nghề truyền thống.

- GV dặn dò HS chuẩn bị một số hình ảnh về nghề truyền thống (HS có thể sử dụng hình ảnh trên Internet).

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi "Xem ảnh, đoán nghề”.

- GV chia lớp thành các đội, mỗi đội lần lượt trình chiếu hình ảnh về nghề truyền thống mà đội mình đã chuẩn bị. Các đội chơi còn lại quan sát tranh, thảo luận và giơ tay làm tín hiệu trả lời. Đội nào giơ tay nhanh và trả lời đúng ở nhiều hình ảnh nhất, đội đó chiến thắng.

- GV chiếu ảnh:

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động:

+ Hình 1: dệt thổ cẩm 

+ Hình 2: Làm nhang.

+ Hình 3: Viết thư pháp 

+ Hình 4: Tạc tượng

Nhiệm vụ 2: Kể tên những nghề truyền thống ở địa phương mà em biết.

- GV tổ chức cho các đội thi tiếp sức kể tên những nghề truyền thống ở địa phương mà em biết.

- Mỗi thành viên trong đội lần lượt kể tên một nghề truyền thống ở địa phương. Thành viên suy nghĩ quả 5 giây sẽ bị loại. Đội nào có thành viên còn lại sau cùng đội đó sẽ chiến thắng.

Hoạt động 2: Xây dựng phiếu tìm hiểu nghề truyền thống ở địa phương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu được một số thông tin về nghề truyền thống ở địa phương để các em biết yêu quý và trân trọng nghề truyền thống. 

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thảo luận nội dung cần tìm hiểu về nghề truyền thống.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm những nội dung cần tìm hiểu về nghề truyền thống.

- GV hướng dẫn HS theo gợi ý sau:

+ Tên nghề và địa điểm của làng nghề

+ Sản phẩm của nghề, làng nghề

+ Tên nghệ nhân...

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

Nhiệm vụ 2: Lập phiếu tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương

- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 HS làm thư kí là người phụ trách viết bảng mô tả

- GV gợi ý bảng mô tả:

- GV tổ chức cho HS luân phiên thực hiện việc điều hành nhóm. Thư kỉ tổng hợp và ghi lại kết quả thảo luận vào SBT (mục 1, nhiệm vụ 2, trang 65).

- GV yêu cầu HS trình bày bảng mô tả trong nhóm và nhận góp ý, bổ sung từ

các bạn.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Thực hiện việc tìm hiểu thông tin về nghề truyền thống ở địa phương.

- HS tham gia trò chơi.  

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS đọc to. 

- HS trả lời. 

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

- HS nghe yêu cầu. 

- HS quan sát, thực hiện. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS tham gia. 

- HS nêu tên các nghề truyền thống. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe. 

- HS trình bày kết quả. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS quan sát bảng biểu. 

- HS thực hiện. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, ghi chú.