Soạn giáo án hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2: Tuần 10

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: 

- GV tổng kết lại bài học tuần 9.

- Tạo sự hứng khởi để HS vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Tham gia văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.

- GV tổ chức cho HS tham gia các tiết mục văn nghệ đã đăng kí để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.

- GV nhắc nhớ HS trật tự, lắng nghe các câu chuyện có trong chương trình.

- GV cần động viên, khuyến khích các HS còn nhút nhát, e dè khi tham gia múa hát cùng các bạn.

Nhiệm vụ 2: Giao lưu, toạ đàm về lòng biết ơn thầy cô.

- GV tổ chức cho HS giao lưu, toạ đàm về lòng biết ơn thầy cô.

- GV mời 1 HS nói lời biết ơn, lời chúc đến thầy cô giáo.

- HS tham gia. 

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe. 

- HS tích cực đặt câu hỏi giao lưu với thầy cô và kể những câu chuyện

- HS nói lời biết ơn, lời chúc đến thầy cô giáo.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS nghe ca khúc ca ngợi, thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô.

https://www.youtube.com/watch?v=72uUb26E92c 

- GV nêu câu hỏi: Bài hát cho em thấy được điều gì?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, tổng kết dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Tình cảm đáng trân quý của học trò với thầy cô là một phần không thể thiếu trong cuộc sống. Để duy trì và phát triển mối hệ với thầy cô giáo chúng ta cùng vào Chủ đề 3 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô giáo. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô giáo

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ kinh nghiệm và xác định được các cách thể hiện những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Kể lại những lời nói, việc làm mà em đã dành cho thầy cô giáo.

- GV chia lớp thành 6 nhóm.

- GV hướng dẫn cho các nhóm tổ chức trò chơi chuyền bóng: Mỗi nhóm sẽ có một quả bóng giấy, khi quả bóng được chuyển đến tay của bạn nào trong nhóm, bạn đó sẽ kể lại lời nói hoặc việc làm mà mình đã dành cho thầy cô.

- GV lưu ý HS kể sau phải kể khác những lời nói, việc làm mà các bạn trước đã kể.

- GV tổ chức các nhóm tổ chức trò chơi chuyền bóng.

- GV phỏng vấn nhanh cả lớp về những việc làm mà các em đã dành cho các thầy cô giáo.

- GV cùng HS nhận xét, tổng kết. Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 

Nhiệm vụ 2: Thảo luận về các cách để duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô giáo.

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận về các cách để duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô giáo.

- GV tổ chức cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

- GV lưu ý các nhóm trình bày sau có thể bổ sung thêm những cách khác hoặc nêu thêm ví dụ cụ thể cho cách đó.

- GV tổng kết về các cách duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô giáo.

- GV gợi ý:

+ Chào hỏi, trò chuyện với thầy cô giáo.

+ Thực hiện theo hướng dẫn của thầy cô.

+ Tích cực tham gia hoạt động học tập và các hoạt động khác.

+ Giúp đỡ và hợp tác với thầy cô trong các hoạt động.

+ Gửi lời chúc, thể hiện lòng biết ơn đến thầy cô vào các dịp lễ, Tết...

Hoạt động 2: Viết thư gửi thầy cô giáo cũ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có cơ hội viết thư gửi thầy cô giáo cũ để duy trì và phát triển mối quan hệ với thầy cô.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thiết kế trang giấy viết thư cho thầy cô giáo cũ.

- GV yêu cầu HS chuẩn bị giấy và trang trí tờ giấy để viết thư cho thầy cô giáo cũ.

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ tờ giấy viết thư trang trí. 

Nhiệm vụ 2: Viết thư cho thầy cô giáo cũ.

- GV tổ chức cho HS viết thư cho thầy cô giáo cũ.

- GV mời một số HS chia sẻ bức thư của mình trước lớp.

Nhiệm vụ 3: Chia sẻ cảm xúc của em khi viết thư gửi thầy cô giáo cũ.

- GV phỏng vấn nhanh HS về cảm xúc của em khi viết thư gửi thầy cô giáo cũ.

- GV nhận xét và bày tỏ cảm xúc của mình khi nghe nội dung bức thư của các em cũng như cảm xúc của các em khi viết thư.

– GV có thể chia sẻ với HS: thầy cô giáo cũ khi nhận được bức thư của các em chắc hẳn sẽ rất vui và hạnh phúc.

- GV dặn HS gửi bức thư của mình đến thầy cô giáo cũ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Làm bưu thiếp hoặc món quà nhỏ để tặng thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. 

- HS nghe hát. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

- HS chia thành các nhóm. 

- HS lắng nghe trò chơi.

- HS ghi nhớ. 

- HS tham gia chơi. 

- HS trả lời phỏng vấn. 

- HS trong các nhóm thảo luận và trình bày sản phẩm thảo luận trên giấy A0/ A4.

- HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lấy giấy đã chuẩn bị và trang trí tờ giấy viết thư cho thầy cô giáo cũ.

- GV mời 2 - 3 HS chia sẻ.

- HS viết thư cho thầy cô giáo cũ.

- HS chia sẻ. 

- HS được mời nhanh chóng chia sẻ cảm xúc trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS gửi bức thư của mình đến thầy cô giáo cũ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.