Soạn giáo án Công nghệ cơ khí 11 cánh diều Bài 8: Phương pháp gia công cắt gọt
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án Công nghệ cơ khí 11 Bài 8: Phương pháp gia công cắt gọt - sách cánh diều. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 8: PHƯƠNG PHÁP GIA CÔNG CẮT GỌT
- MỤC TIÊU
- Kiến thức:
Sau khi học xong bài này, HS sẽ:
- Tóm tắt được những nội dung cơ bản của một số phương pháp gia công cắt gọt: gia công tiện, gia công phay, gia công khoan.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ: Hình thành phương pháp tự đọc hiểu tài liệu.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến phương pháp gia công cắt gọt, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực công nghệ:
- Kể tên được một số phương pháp gia công cắt gọt.
- Tóm tắt được những nội dung cơ bản của phương pháp tiện.
- Tóm tắt được những nội dung cơ bản của phương pháp phay.
- Tóm tắt được những nội dung cơ bản của phương pháp khoan.
- Phẩm chất
- Chăm chỉ và trách nhiệm: Chăm chỉ, có trách nhiệm hoàn thành tốt các nhiệm vụ nêu ra trong bài học.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên:
- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
- Máy tính, máy chiếu.
- Một số tranh giáo khoa về các hình ảnh trong Bài 8: hình ảnh chuyển động cắt gọt trong phương pháp tiện; hình ảnh máy tiện vạn năng; hình ảnh một số dao tiện thông dụng;...
- Đối với học sinh:
- SGK, SBT, vở ghi.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS, xác định được nhu cầu tìm hiểu về những nội dung cơ bản của một số phương pháp gia công cắt gọt.
- b) Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu.
- c) Sản phẩm: Dựa vào kiến thức của bản thân, HS thực hiện yêu cầu GV đưa ra.
- d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi mở đầu:
“Hãy cho biết vị trí của quá trình cắt gọt trong quy trình chế tạo cơ khí?”
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ câu trả lời cho câu hỏi mở đầu.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS vận dụng kiến thức đã biết để trả lời.
- GV chưa yêu cầu tính chính xác của các đáp án HS đưa ra.
Gợi ý trả lời:
+ Quy trình chế tạo cơ khí có 4 bước cơ bản là: 1. Chuẩn bị phôi → 2. Gia công chi tiết → 3. Lắp ráp chi tiết → 4. Kiểm tra và hoàn thiện sản phẩm.
+ Quá trình gia công cắt gọt là một phần của bước gia công chi tiết trong quy trình chế tạo cơ khí. Quá trình gia công cắt gọt thường được thực hiện sau quá trình gia công không phoi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
- GV tiếp nhận câu trả lời dẫn dắt HS vào bài: Để trả lời câu hỏi này chúng ra vào bài học ngày hôm nay - Bài 8. Phương pháp gia công cắt gọt.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp tiện
- a) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm về phương pháp tiện và một số khả năng tạo hình của phương pháp tiện.
- b) Nội dung: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm về phương pháp tiện.
- c) Sản phẩm: HS nêu được khái niệm và một số khả năng tạo hình của phương pháp tiện, và câu trả lời do GV đưa ra.
- d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và tìm hiểu về phương pháp tiện. - GV nêu khái niệm về phương pháp tiện. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi (SGK – tr35) 1. Quan sát hình 8.1, cho biết các chuyển động của dụng cụ cắt và phôi trong phương pháp tiện. 2. Kể tên những thiết bị và dụng cụ cắt thường được sử dụng trong phương pháp tiện. 3. Nêu những ưu, nhược điểm của phương pháp tiện. - GV kết luận về khái quát chung của phương pháp tiện. - GV chiếu hình ảnh một số khả năng tạo hình bằng phương pháp tiện (hình 8.4) cho HS quan sát. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi (SGK – tr36) 1. Kể tên một số dạng bề mặt có thể được tạo hình bằng phương pháp tiện. Đặc điểm chung của dạng bề mặt này là gì. 2. Quan sát hình 8.5 và chỉ ra một số bề mặt thường gia công bằng phương pháp tiện. - Sau khi HS trả lời, GV nhận xét và kết luận về một số khả năng tạo hình của phương pháp tiện. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi. - HS thảo luận nhóm, tìm hiểu các vấn đề GV yêu cầu vào bảng nhóm. - GV hỗ trợ, quan sát. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời 1-2 nhóm HS trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện - GV đánh giá, nhận xét, chốt lại kiến thức. - GV chuyển sang nội dung tiếp theo. | I. PHƯƠNG PHÁP TIỆN 1. Khái quát chung - Tiện là phương pháp gia công cắt gọt mà quá trình bóc tách vật liệu trên phôi được thực hiện nhờ sự phối hợp giữa chuyển động quay tròn của phôi với chuyển động tịnh tiến của dụng cụ cắt.
*Đáp án câu hỏi (SGK – tr35) 1. Chuyển động cắt gọt trong phương pháp tiện là chuyển động quay tròn cùng trục chính của phôi gia công và chuyển động tịnh tiến của dụng cụ cắt. 2. + Thiết bị gia công thường được sử dụng trong phương pháp tiện là: máy tiện vạn năng (hình 8.2), máy tiện CNC,… + Dụng cụ cắt sử dụng trong phương pháp tiện là dao tiện (hình 8.3) như: dao tiện lỗ, dao tiện rãnh, dao tiện ren,… 3. + Ưu điểm: thời gian gia công ngắn, dễ thao tác, độ chính xác cao,... + Nhược điểm: quá trình mòn của dụng cụ cắt diễn ra nhanh, khả năng tiết kiệm vật liệu thấp, khả năng tạo hình bị hạn chế,...
2. Một số khả năng tạo hình của phương pháp tiện *Đáp án câu hỏi (SGK – tr36) 1. Các bề mặt có thể được tạo hình bởi phương pháp tiện là: mặt đầu, mặt trụ, mặt côn, mặt ren,... Đặc điểm chung của các dạng bề mặt này là các bề mặt định hình tròn xoay. 2. Các bề mặt thường được gia công bằng phương pháp tiện là: mặt đầu, mặt trụ, mặt côn,…
|
Hoạt động 2. Tìm hiểu phương pháp phay
- a) Mục tiêu: Trình bày được khái niệm về phương pháp phay và nêu khả năng tạo hình của phương pháp phay.
- b) Nội dung: HS hoạt động nhóm tìm hiểu phương pháp phay và trả lời các câu hỏi mà GV đưa ra.
- c) Sản phẩm: HS nêu được khái niệm và một số khả năng tạo hình của phương pháp phay, đáp án cho các câu hỏi mà GV đưa ra.
- d) Tổ chức thực hiện:
THÔNG TIN GIÁO ÁN
- Giáo án word: Trình bày mạch lạc, chi tiết, rõ ràng
- Giáo án điện tử: Sinh động, hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học cho học sinh
- Giáo án word và PPT đồng bộ, thống nhất với nhau
Khi đặt nhận giáo án ngay và luôn:
- Giáo án word: Nhận đủ cả năm
- Giáo án điện tử: Nhận đủ cả năm
PHÍ GIÁO ÁN:
- Giáo án word: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 400k/học kì - 450k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 500k/học kì - 600k/cả năm
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án