Soạn giáo án Công nghệ cơ khí 11 cánh diều Bài 16: Một số ngành nghề liên quan đến cơ khí động lực

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh thiết kế ô tô trên máy tính (hình 16.1) cho HS quan sát và trả lời câu hỏi (SGK – tr74)

1. Thiết kế cơ khí động lực bao gồm những công việc gì?

2. Vì sao sử dụng được các phần mềm CAD, CAE là một lợi thế cho người làm thiết kế kĩ thuật?

- GV kết luận về nội dung thiết kế kĩ thuật cơ khí động lực.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận. 

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

I. THIẾT KẾ KĨ THUẬT CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC

*Trả lời câu hỏi (SGK – tr74)

1. Thiết kế kĩ thuật cơ khí động lực bao gồm những công việc xây dựng bản vẽ, tính toán, mô phỏng,…các sản phẩm máy móc, thiết bị thuộc lĩnh vực cơ khí động lực.

2. Ngày nay, với sự phát triển của máy tính và công nghệ thông tin, hầu hết công việc thiết kế đều được sử dụng bởi các phần mềm hỗ trợ thiết kế. Vì vậy, sử dụng được phần mềm thiết kế CAD, CAE là một lợi thế lớn cho người làm thiết kế kĩ thuật trong lĩnh vực cơ khí.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh hàn khung xe ô tô (hình 16.2) cho HS quan sát và đặt câu hỏi:

+ Chế tạo máy, thiết bị cơ khí động lực chủ yếu thực hiện những công việc nào?

+ Nêu một số lĩnh vực chế tạo phổ biến.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi (SGK – tr74)

+ Vì sao kiến thức, kĩ năng của ngành cơ khí là nền tảng cơ bản để chế tạo máy, thiết bị cơ khí động lực?

- GV kết luận về nội dung chế tạo máy, thiết bị cơ khí động lực.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận. 

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

II. CHẾ TẠO MÁY, THIẾT BỊ CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC

- Chế tạo máy, thiết bị cơ khí động lực chủ yếu thực hiện các công việc gia công, chế tạo,…các máy móc, thiết bị thuộc lĩnh vực cơ khí động lực.

- Một số lĩnh vực chế tạo phổ biến:

+ Động cơ đốt trong, động cơ phản lực,…

+ Các hệ thống truyền lực, thân vỏ, khung, gầm,…của ô tô, tàu thủy, máy bay,…

+ Máy bơm, hệ thống thủy lực,…

- Công việc chế tạo được thực hiện chủ yếu tại các phân xưởng, nhà máy sản xuất.

*Trả lời câu hỏi (SGK – tr75)

Các chi tiết của máy, thiết bị cơ khí động lực hầu hết là các chi tiết cơ khí, công việc chế tạo chủ yếu liên quan đến chế tạo cơ khí. Vì vậy, kiến thức, kĩ năng của ngành cơ khí là nền tảng cơ bản để chế tạo máy, thiết bị cơ khí động lực.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh lắp ráp ô tô (hình 16.3) cho HS quan sát và yêu cầu HS trả lời câu hỏi (SGK – tr75)

Nghề lắp ráp máy, thiết bị cơ khí động lực thực hiện những công việc gì?

- GV kết luận về nội dung lắp ráp máy, thiết bị cơ khí động lực.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận. 

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

III. LẮP RÁP MÁY, THIẾT BỊ CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC

*Trả lời câu hỏi (SGK – tr75)

Nghề lắp ráp máy, thiết bị cơ khí động lực thực hiện những công việc lắp ráp các chi tiết, cụm chi tiết để tạo thành cụm lắp ráp hoặc máy hoàn chỉnh.

*Kết luận

- Người làm nghề này phải có kiến thức, kinh nghiệm cũng như năng lực vận hành về máy, thiết bị cơ khí động lực.

- Công việc lắp ráp được thực hiện tại các dây chuyển lắp ráp của nhà máy sản xuất.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh bảo dưỡng, sửa chữa ô tô (hình 16.3) cho HS quan sát và yêu cầu HS trả lời câu hỏi (SGK – tr75)

1. Nghề bảo dưỡng, sửa chữa máy, thiết bị cơ khí động lực thực hiện những công việc gì?

2. Vì sao các máy, thiết bị cơ khí động lực cần phải được bảo dưỡng định kì?

- GV kết luận về nội dung bảo dưỡng, sửa chữa máy, thiết bị cơ khí động lực.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận. 

- GV chuyển sang nội dung Luyện tập.

IV. BẢO DƯỠNG, SỬA CHỮA MÁY, THIẾT BỊ CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC

*Trả lời câu hỏi (SGK – tr75)

1. Công việc bảo dưỡng, sửa chữa máy, thiết bị cơ khí động lực gồm: kiểm tra, chẩn đoán, sửa chữa, thay thế, điều chỉnh,…các bộ phận của máy, thiết bị cơ khí động lực.

2. Sau khi đưa vào làm việc, hầu hết các chi tiết máy đều bị mòn, các mối lắp ghép bị lỏng,… Vì vậy, để đảm bảo máy, thiết bị vận hành ổn định thì sau một thời gian làm việc phải tiến hành bảo dưỡng định kì.

*Kết luận

- Công việc bảo dưỡng, sửa chữa máy, thiết bị cơ khí động lực gồm:

+ Bảo dưỡng nhằm đề phòng, hạn chế các hư hỏng trước thời hạn hoặc bất thường của chi tiết máy.

+ Sửa chữa nhằm khắc phục các hư hỏng để khôi phục khả năng làm việc bình thường của chi tiết máy.

- Người làm nghề này phải có kiến thức, kinh nghiệm, kĩ năng vận hành cũng như khả năng phán đoán phát hiện các lỗi, hỏng hóc của máy, thiết bị và đưa ra được các phương án khắc phục.