BÀI 21: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI VÀ PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN Ở Ô-XTRAY-LI-A

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được đặc điểm dân cư ở Ô-xtray-li-a.

- Trình bày được một số vấn đề về lịch sử và văn hóa độc đáo của Ô-xtray-li-a.

- Phân tích được phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a.

2. Năng lực

- Năng lực riêng

·      Năng lực nhận thức khoa học địa lí: thông qua việc trình bày đặc điểm dân cư của Ô-xtray-li-a; trình bày một số vấn đề về lịch sử và văn hóa độc đáo của Ô-xtray-li-a; phân tích phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a.

·      Năng lực tìm hiểu địa lí: thông qua việc khai thác internet, sử dụng các công cụ địa lí như: tài liệu văn bản, bản đồ, tranh ảnh, video clip,…

- Năng lực chung

·      Năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua việc tích cực xây dựng bài, trao đổi nhóm.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ học tập và có trách nhiệm trong học tập.

- Nhân ái, tôn trọng sự đa dạng về văn hóa của mỗi quốc gia.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Bản đồ phân bố dân cư và một số đô thị ở Ô-xtray-li-a.

- Bản đồ kinh tế Ô-xtray-li-a.

- Tranh ảnh, video clip thể hiện nét đặc sắc về văn hóa ở Ô-xtray-li-a (nếu có).

- Phiếu học tập (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Đồ dùng học tập, tư liệu liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV (nếu có).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tạo tình huống học tập, định hướng nội dung bài học.

b. Nội dung: GV cho HS trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết về đặc điểm dân cư, lịch sử và văn hóa nổi bật của Ô-xtray-li-a; khai thác sử dụng và bảo vệ thiên nhiên của cư dân Ô-xtray-li-a.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi: Ô-xtray-li-a là quốc gia đa dân tộc, đa văn hóa và có nền kinh tế phát triển. Ô-xtray-li-a có đặc điểm dân cư, lịch sử và văn hóa nổi bật gì? Cư dân Ô-xtray-li-a khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên như thế nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi liên quan đến đặc điểm dân cư, xã hội và khai thác, bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a.

- GV theo dõi, gợi ý (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện các HS trình bày trước lớp.

- Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào nội dung bài mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm dân cư của Ô-xtray-li-a

a. Mục tiêu: HS xác định được đặc điểm dân cư của Ô-xtray-li-a.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp, đọc thông tin và quan sát hình 21.1 SGK tr.146 để trả lời các câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Vị trí địa lí và phạm vi châu Đại Dương.