BÀI 13: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI VÀ VIỆC PHÁT KIẾN RA CHÂU MỸ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS cần:

- Trình bày được khái quát được vị trí địa lí và phạm vi châu Mỹ.

- Phân tích được các hệ quả địa lí – lịch sử của việc Cri-xtôp Cô-lôm-bô phát kiến ra châu Mỹ (1492 – 1502).

2. Năng lực

Năng lực riêng

- Năng lực nhận thức khoa học địa lí thông qua việc trình bày khái quát vị trí địa lí và phạm vi châu Mỹ; phân tích các hệ quả địa lí – lịch sử của việc Cri-xtốp Cô-lôm-bô (C. Cô-lôm-bô) phát kiến ra châu Mỹ (1492 – 1502).

- Năng lực tìm hiểu địa lí thông qua việc sử dụng các công cụ địa lí học như: tài liệu văn bản, bản đồ,...; khai thác internet.

Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc chủ động, tích cực học tập.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc lắng nghe và phản hồi tích cực, hợp tác làm việc nhóm.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ và có trách nhiệm trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Bản đồ tự nhiên châu Mỹ.

- Bản đồ các dòng nhập cư vào châu Mỹ giai đoạn 1530 – 1914.

- Tranh ảnh, video clip về việc C. Cô-lôm-bộ phát kiến ra châu Mỹ (nếu có).

- Phiếu học tập (nếu có).

2. Đối với học sinh

-       SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

-       Đồ dùng học tập, tư liệu liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV (nếu có).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tình huống học tập, định hướng nội dung bài học mới.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát một số hình ảnh / video clip về cuộc thám hiểm của C. Cô-lôm-bô tìm ra châu Mỹ và yêu cầu HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV có thể mở đầu như gợi ý trong SGK hoặc cho HS xem video clip về cuộc thám hiểm của C. Cô-lôm-bộ tìm ra châu Mỹ, đặt câu hỏi: Theo em, việc C. Cô-lôm-bô tìm ra châu Mỹ mang lại những ý nghĩa như thế nào thời bấy giờ?

https://www.youtube.com/watch?v=KWMJUw9J0q8

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video clip và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi trước lớp:

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào nội dung bài mới: Việc việc C. Cô-lôm-bô phát kiến ra châu Mỹ còn đem đến những ý nghĩa đặc biệt gì?. Ngày hôm nay, chúng ta hãy cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 13: Vị trí đại lý, phạm vi và việc phát kiến ra châu Mỹ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí địa lí và phạm vi châu Mỹ

a. Mục tiêu: Trình bày khái quát được vị trí địa lí và phạm vi châu Mỹ.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, đọc thông tin và quan sát hình 13.1 để trả lời các câu hỏi sau:

- Xác định vị trí và phạm vi của châu Mỹ.

- Cho biết châu Mỹ tiếp giáp với những đại dương nào.

c. Sản phẩm học tập:

- Đặc điểm vị trí và phạm vi địa lí của châu Mỹ.

- Vị trí tiếp giáp của châu Mỹ với các đại dương khác.

d. Tổ chức hoạt động :