ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 1 (1 tiết)

I. MỤC TIÊU:

1. Năng lực chung

●     Tự chủ và tự học: Chủ động, tự giác hoàn thành các nội dung ôn tập.

●     Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm, trao đổi với các bạn trong lớp về các nội dung ôn tập chủ đề.

●     Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các cách giải bài tập hợp lý và sáng tạo.

2. Năng lực khoa học tự nhiên

●     Nhận thức khoa học tự nhiên: Hệ thống hóa được kiến thức trọng tâm của chủ đề bằng sơ đồ, bằng bảng biểu. Tổng kết mối liên hệ các kiến thức trong chủ đề.

●     Tìm hiểu tự nhiên: Sử dụng các thông tin, dữ liệu về cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn để ôn tập kiến thức chủ đề.

●     Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng các kiến thức kĩ năng đã học vào việc giải các bài tập ôn tập chủ đề..

3. Phẩm chất

●     Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

●     Cẩn thận, trung thực và thực hiện yêu cầu bài học.

●     Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.    Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

2.    Đối với HS: SGK, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước, ...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức với sơ đồ tư duy

a) Mục tiêu: HS hệ thống hóa đuoẹc kiến thức về nguyên tử, nguyên tố hóa học và bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

b) Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy định hướng cho HS hệ thống hóa kiến thức của chủ đề 1

c) Sản phẩm:Sơ đồ tư duy tổng hợp kiến thức về nguyên tử và bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

d) Tổ chức thực hiện:   

Hoạt động 2: Luyện tập

a) Mục tiêu: HS giải quyết được một số bài tập phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho cả chủ đề.

b) Nội dung: GV sử dụng phương pháp dạy học bài tập, định hướng cho HS giải quyết bài tập luyện tập.

c) Sản phẩm: Đáp án của HS cho các bài tập luyện tập.

d) Tổ chức thực hiện: