BÀI 36. THỰC HÀNH CHỨNG MINH SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT (1 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

·      Tiến hành được thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng

·      Thực hành quan sát và mô tả được sự sinh trưởng, phát triển ở một số thực vật, động vật.

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

●      Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ của bản thân khi thực hiện các nhiệm vụ được GV yêu cầu trong giờ thực hành.

●      Giao tiếp và hợp tác: Xác định được nội dung hợp tác nhóm và chia sẻ trách nhiệm của bản thân với các bạn trong nhóm để quan sát, tìm hiểu được cách làm thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng.

●      Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng, giải thích được một số hiện tượng trong tự nhiên và thực tiễn liên quan đến sự sinh trưởng, phát triển ở một số thực vật và động vật.

- Năng lực về sinh học: 

●      Nhận thức khoa học tự nhiên: Củng cố kiến thức về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

●      Tìm hiểu tự nhiên: Tiến hành được cách làm thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng. Thực hành quan sát và mô tả được sự sinh trưởng, phát triển ở một số thực vật, động vật.

●      Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được các kiến thức cảm ứng vào giải thích sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật.

3. Phẩm chất:

●     Thông qua hiểu biết về sự sinh trưởng và phát triển ở sinh vật, nhận ra sự kì diệu của thế giới tự nhiên, yêu thích thế giới tự nhiên, yêu thích khoa học.

●     Trung thực trong quá trình thực hành và báo cáo kết quả thực hành của cá nhân và nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên: 

●      SGK, SGV, Giáo án.

●      Video về sự sinh trưởng và phát triển của một số thực vật, động vật

●      Máy tính, máy chiếu

2. Đối với học sinh: 

●      Sách giáo khoa, SBT

●      Đọc trước nội dung bài thực hành

●      Thực hành thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng (thực hành vào ghi lại kết quả thí nghiệm theo nhóm)

●      Mẫu báo cáo thực hành

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS

b. Nội dung: HS Ôn lại các kiến thức cũ, GV đặt vấn đề vào bài thực hành

c. Sản phẩm học tập: HS nhắc lại các kiến thức về sinh trưởng và phát triển ở thực vật, động vật

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

+ Trình bày khái niệm về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

+ Hãy cho biết mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi ngẫu nhiên HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình:

·       Sinh trưởng là sự tăng lên về kích thước và khối lượng cơ thể do tăng lên về số lượng và kích thước tế bào.

·       Phát triển là những biến đổi của cơ thể sinh vật bao gồm ba quá trình liên quan mật thiết với nhau là sinh trưởng, phần hoá tế bào và phát sinh hình thái các cơ quan của cơ thể.

·       Sinh trưởng và phát triển là hai quá trình trong cơ thể sống có mối quan hệ mật thiết với nhau. Sinh trưởng tạo tiền để cho phát triển. Phát triển sẽ thúc đẩy sinh trưởng.

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá và bổ sung ý cho bạn (nếu có).

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào bài học mới: Bài 35. Thực hành chứng minh sinh trưởng và phát triển ở thực vật, động vật

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng

a. Mục tiêu: HS trình bày kết quả thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng đã làm tại nhà

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS báo cáo kết quả quan sát thí nghiệm tại nhà  

c. Sản phẩm học tập: HS trưng bày sản phẩm thực hiện tại nhà và báo cáo ngắn gọn quá trình thực hiện và kết quả.

d. Tổ chức thực hiện :

Hoạt động 2. Xem video về sự sinh trưởng và phát triển của một số thực vật, động vật.

a. Mục tiêu: HS xác định được các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của một số loài sinh vật   

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video về sự sinh trưởng và phát triển của một số động vật và thực vật, HS thảo luận nhóm ghi chép thông tin vào phiếu định hướng số 2, 3