HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Mở đầu

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Nhận lớp

- GV nhận lớp, cán sự lớp báo cáo sĩ số, trang phục. Cán sự lớp hô: “Cả lớp chúc giáo viên!”, HS hô to, rõ: “Khỏe!”. GV chúc cả lớp: “Khỏe”.

Hoạt động 2: Khởi động

- GV cho cả lớp khởi động xoay các khớp và thực hiện bài tập kéo dãn cơ.

Hoạt động 3: Trò chơi bổ trợ khởi động

- GV tổ chức trò chơi bổ trợ khởi động: Trò chơi “Chuyền bóng bật đất”:

+ GV chia HS trong lớp đứng thành hai hàng dọc sau vạch xuất phát, HS đầu hàng cầm bóng.

+ GV hướng dẫn HS cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, HS đầu hàng cầm bóng chạy từ vạch xuất phát vòng qua vật chuẩn đến vạch đích, quay lại chuyền bóng bật đất cho HS đứng sau. Lần lượt thực hiện cho đến HS cuối cùng, đội nào hoàn thành trước sẽ thắng cuộc.

+ GV lưu ý HS khi chơi:

§  Khi HS thực hiện ném bóng bật đất cho HS phía sau, sử dụng lực vừa phải để HS phía sau dễ dàng đón bóng.

§  HS lần lượt di chuyển và chuyền bóng bật đất theo hàng và tuân thủ theo hiệu lệnh của GV.

2. Hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Tại chỗ tung bóng về trước bằng hai tay

Mục tiêu: Thực hiện được động tác tại chỗ tung bóng về trước bằng hai tay.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu tên, tác dụng, phân loại và trường hợp vận dụng của động tác (GV dùng hình ảnh minh họa cho HS dễ hiểu hơn).

- GV phân tích kết hợp thị phạm và hướng dẫn HS thực hiện:

+ TTCB: Đứng chân trước, chân sau, gối hơi khuỵu, hai tay cầm bóng trước bụng.

+ Động tác: Hai tay tung bóng từ dưới lên trên, về trước, mắt nhìn theo bóng.

- GV tổ chức tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ GV hướng dẫn và chỉ huy HS thực hiện động tác, kết hợp nhắc sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ Khi HS đã hiểu được và thực hiện tương đối đúng động tác, GV cho HS tập theo tổ (có sự thi đua giữa các cá nhân trong tổ).

+ GV cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, GV hỗ trợ chỉ huy và nhắc sửa sai trong hàng.

+ Trước khi thực hiện, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên kĩ thuật và thực hiện đúng động tác.

Hoạt động 2: Di chuyển tung – bắt bóng bằng hai tay (cá nhân)

Mục tiêu: Thực hiện được động tác di chuyển tung – bắt bóng bằng hai tay (cá nhân).

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu tên, tác dụng, phân loại và trường hợp vận dụng của dộng tác (GV dùng hình ảnh minh họa cho HS dễ hiểu hơn).

- GV phân tích kết hợp thị phạm và hướng dẫn HS thực hiện:

+ TTCB: Đứng chân trước, chân sau, hai tay cầm bóng trước bụng.

+ Động tác: Đi chậm, đồng thời tung và bắt bóng bằng hai tay.

- GV tổ chức tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ GV hướng dẫn và chỉ hủy HS thực hiện động tác, kết hợp nhắc sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ Khi HS đã hiểu được và thực hiện tương đối đúng động tác, GV cho HS tập theo tổ (có sự thi đua giữa các cá nhân trong tổ).

+ GV cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, GV hỗ trợ chỉ huy và nhắc sửa sai trong hàng.

+ Trước khi thực hiện, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên kĩ thuật và thực hiện đúng động tác.

Hoạt động 3: Tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay

Mục tiêu: Thực hiện được động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu tên, tác dụng, phân loại và trường hợp vận dụng của động tác (GV dùng hình ảnh minh họa cho HS dễ hiểu hơn).

- GV phân tích kết hợp thị phạm và hướng dẫn HS thực hiện:

+ TTCB: Hai HS đứng tự nhiên, đối diện nhau, một HS cầm bóng bằng hai tay trước bụng.

+ Động tác: Hai HS luân phiên tung và bắt bóng với nhau.

- GV tổ chức tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ GV hướng dẫn và chỉ hủy HS thực hiện động tác, kết hợp nhắc sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ Khi HS đã hiểu được và thực hiện tương đối đúng động tác, GV cho HS tập theo tổ (có sự thi đua giữa các cá nhân trong tổ).

+ GV cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, GV hỗ trợ chỉ huy và nhắc sửa sai trong hàng.

+ Trước khi thực hiện, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên kĩ thuật và thực hiện đúng động tác.

3. Luyện tập

Hoạt động 1: Tổ chức luyện tập

- GV cho HS tập luyện cá nhân, tập luyện cặp đôi: một HS đứng ở vị trí tập luyện, một HS đứng ở vị trí phục vụ, sau đó đổi vị trí cho nhau. GV quan sát và hỗ trợ những cặp đôi còn yếu.

- GV chia lớp theo các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 10 HS, cho các nhóm HS luyện tập trên sân theo các vị trí sắp xếp của GV.

- Trong quá trình HS thực hiện, GV bao quát và luân phiên hỗ trợ cho từng nhóm.

Hoạt động 2: Củng cố

- GV tập hợp toàn lớp, nhắc lại những kiến thức cơ bản trong bài học và đưa ra những câu hỏi để HS trả lời, qua đó GV biết được những kiến thức HS đã tiếp thu được và những nội dung HS còn chưa hiểu để khắc phục trong những giờ học sau.

- GV cho 1 – 2 nhóm HS lên thực hiện động tác, các nhóm còn lại quan sát và phát hiện những lỗi sai trong quá trình thực hiện. Kết thúc mỗi lượt tập của một nhóm, GV gọi HS nhóm khác quan sát nhận xét, GV đánh giá nhận xét của HS và rút kinh nghiệm.

Hoạt động 3: Trò chơi vận động bổ trợ môn Bóng rổ

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”:

+ GV chia HS trong lớp thành hai đội đều nhau, xếp thành hai hàng dọc, HS đầu hàng cầm bóng.

+ GV hướng dẫn HS cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt, HS đứng đầu hàng chuyền bóng qua đầu cho HS số 2. HS số 2 chuyền bóng qua đầu cho HS số 3. Lần lượt thực hiện chuyền bóng qua đầu cho đến HS cuối cùng. HS cuối cùng nhanh chóng ôm bóng chạy về đầu hàng và trở thành HS đầu hàng, tiếp tục chuyền bóng qua đầu cho HS phía sau, cứ thực hiện như vậy và đổi chỗ cho đến khi hết thành viên trong hàng, trò chơi kết thúc. Đội nào hoàn thành trước và không phạm quy sẽ thắng cuộc.

+ GV lưu ý HS khi chơi: Khi chuyền bóng qua đầu, bóng bị rơi sẽ phải thực hiện lại lượt chơi.

4. Vận dụng

Mục tiêu: Ôn tập lại kiến thức đã học, vận dụng vào thực tiễn.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Hồi tĩnh

- GV yêu cầu HS thả lỏng cơ toàn thân.

Hoạt động 2: Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở nhà

- GV kiểm tra kiến thức: GV cho HS trực tiếp lên thực hiện động tác để cả lớp thảo luận.

- GV nhận xét ưu điểm và hạn chế cần khắc phục của HS.

- GV đưa ra một số trường hợp trong cuộc sống vận dụng nội dung bài học: cùng các bạn thường xuyên chơi bóng rổ để rèn luyện khả năng vận động và nâng cao sức khỏe.

- GV hướng dẫn tập luyện ở nhà.

Hoạt động 3: Xuống lớp

- GV kết thúc giờ học bằng cách hô: “Giải tán!”.

- Cán sự lớp tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc (mỗi tổ thành một hàng), sau đó quay thành hàng ngang; kiểm tra sĩ số, trang phục.

- HS khởi động, thực hiện bài tập kéo dãn cơ.

- HS nghe GV hướng dẫn, lưu ý, chơi trò chơi “Chuyền bóng bật đất”.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS lắng nghe, quan sát, thực hiện động tác theo hướng dẫn của GV.

- HS tập luyện theo GV.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS lắng nghe, quan sát, thực hiện động tác theo hướng dẫn của GV.

- HS tập luyện theo GV.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS tập luyện theo GV.

- HS tập luyện cá nhân, tập luyện cặp đôi.

- Các nhóm HS luyện tập trên sân theo các vị trí sắp xếp của GV.

- Các nhóm thực hiện theo hỗ trợ của GV.

- HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV.

- 1 – 2 nhóm HS lên thực hiện động tác, các nhóm còn lại quan sát và phát hiện những lỗi sai trong quá trình thực hiện. Sau đó, HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS nghe GV hướng dẫn, lưu ý, chơi trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”.

- HS thả lỏng cơ toàn thân.

- Một HS thực hiện động tác. Cả lớp thảo luận.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tập luyện ở nhà.

- HS hô to, rõ: “Khỏe!”.