HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Mở đầu

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Nhận lớp

- GV nhận lớp, cán sự lớp báo cáo sĩ số, trang phục. Cán sự lớp hô: “Cả lớp chúc giáo viên!”, HS hô to, rõ: “Khỏe!”. GV chúc cả lớp: “Khỏe”.

Hoạt động 2: Khởi động

- GV cho cả lớp khởi động xoay các khớp và thực hiện bài tập kéo dãn cơ.

Hoạt động 3: Trò chơi bổ trợ khởi động

- GV tổ chức trò chơi bổ trợ khỏi động: Trò chơi “Ném trúng đích”:

+ GV chuẩn bị đích là một vòng tròn có giá đỡ. GV kẻ vạch giới hạn cách đích từ 3 – 5 m.

+ GV chia HS trong lớp thành các đội đều nhau, xếp thành hàng dọc đứng trước vạch giới hạn.

+ GV hướng dẫn HS cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, HS đầu hàng dùng hai tay ném bóng vào vòng đích, sau đó trở về hàng. Lần lượt từng HS thực hiện ném bóng vào vòng đích cho tới HS cuối cùng. Trong thời gian quy định, đội nào ném được nhiều bóng trúng vòng đích và không phạm quy sẽ thắng cuộc.

+ GV lưu ý HS khi chơi: Khi chân đặt qua bạch, quả bóng ném vào vòng đích không được tính điểm.

2. Hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Dẫn bóng một tay di chuyển về trước

Mục tiêu: Thực hiện được động tác dẫn bóng một tay di chuyển về trước.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu tên, tác dụng, phân loại và trường hợp vận dụng của dộng tác (GV dùng hình ảnh minh họa cho HS dễ hiểu hơn).

- GV phân tích kết hợp thị phạm và hướng dẫn HS thực hiện:

+ TTCB: Hai chân đứng rộng bằng vai, gối hơi khuỵu, hai tay ôm bóng trước ngực.

+ Động tác: Một tay dẫn bóng di chuyển chậm về trước. Cổ tay thả lỏng, mắt nhìn về phía trước.

- GV tổ chức tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ GV hướng dẫn và chỉ huy HS thực hiện động tác, kết hợp nhắc sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ Khi HS đã hiểu được và thực hiện tương đối đúng động tác, GV cho HS tập theo tổ (có sự thi đua giữa các cá nhân trong tổ).

+ GV cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, GV hỗ trợ chỉ huy và nhắc sửa sai trong hàng.

+ Trước khi thực hiện, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên kĩ thuật và thực hiện đúng động tác.

Hoạt động 2: Dẫn bóng hai tay luân phiên di chuyển về trước

Mục tiêu: Thực hiện được động tác dẫn bóng hai tay luân phiên di chuyển về trước.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu tên, tác dụng, phân loại và trường hợp vận dụng của dộng tác (GV dùng hình ảnh minh họa cho HS dễ hiểu hơn).

- GV phân tích kết hợp thị phạm và hướng dẫn HS thực hiện:

+ TTCB: Hai chân đứng rộng bằng vai, gối hơi khuỵu, hai tay ôm bóng trước ngực.

+ Động tác: Hai tay luân phiên dẫn bóng di chuyển chậm về trước. Cổ tay thả lòng, mắt nhìn về phía trước.

- GV tổ chức tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ GV hướng dẫn và chỉ hủy HS thực hiện động tác, kết hợp nhắc sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ Khi HS đã hiểu được và thực hiện tương đối đúng động tác, GV cho HS tập theo tổ (có sự thi đua giữa các cá nhân trong tổ).

+ GV cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, GV hỗ trợ chỉ huy và nhắc sửa sai trong hàng.

+ Trước khi thực hiện, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên kĩ thuật và thực hiện đúng động tác.

3. Luyện tập

Mục tiêu: Luyện tập đồng loạt theo nhóm và luyện tập cá nhân, cặp đôi; chơi trò chơi vận động bổ trợ môn Bóng rổ.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Tổ chức luyện tập

- GV cho HS tập luyện cá nhân, tập luyện cặp đôi: một HS đứng ở vị trí tập luyện, một HS đứng ở vị trí phục vụ, sau đó đổi vị trí cho nhau. GV quan sát và hỗ trợ những cặp đôi còn yếu.

- GV chia lớp theo các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 10 HS, cho các nhóm HS luyện tập trên sân theo các vị trí sắp xếp của GV.

- Trong quá trình HS thực hiện, GV bao quát và luân phiên hỗ trợ cho từng nhóm.

Hoạt động 2: Củng cố

- GV tập hợp toàn lớp, nhắc lại những kiến thức cơ bản trong bài học và đưa ra những câu hỏi để HS trả lời, qua đó GV biết được những kiến thức HS đã tiếp thu được và những nội dung HS còn chưa hiểu để khắc phục trong những giờ học sau.

- GV cho 1 – 2 nhóm HS lên thực hiện động tác, các nhóm còn lại quan sát và phát hiện những lỗi sai trong quá trình thực hiện. Kết thúc mỗi lượt tập của một nhóm, GV gọi HS nhóm khác quan sát nhận xét, GV đánh giá nhận xét của HS và rút kinh nghiệm.

Hoạt động 3: Trò chơi vận động bổ trợ môn Bóng rổ

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Dẫn bóng tiếp sức”:

+ GV kẻ vạch xuất phát và vạch đích cách nhau từ 10 – 15 m; hai quả bóng rổ đặt tại vạch xuất phát; hai cờ đuôi nheo cắm tại vạch đích.

+ GV chia HS trong lớp thành hai đội đều nhau, xếp thành hai hàng dọc đứng sau vạch xuất phát, yêu cầu HS đầu hàng cầm bóng.

+ GV hướng dẫn HS cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, HS đầu hàng dùng một tay dẫn bóng từ vạch xuất phát vòng qua đích rồi sau đó dẫn bóng quay trở về chuyển cho HS số 2 và di chuyển xuống cuối hàng. Lần lượt thực hiện dẫn bóng cho đến HS cuối cùng, đội nào hoàn thành trước, ít phạm quy sẽ thắng cuộc.

4. Vận dụng

Mục tiêu: Ôn tập lại kiến thức đã học, vận dụng vào thực tiễn.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Hồi tĩnh

- GV yêu cầu HS thả lỏng cơ toàn thân.

Hoạt động 2: Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở nhà

- GV kiểm tra kiến thức: GV cho HS trực tiếp lên thực hiện động tác để cả lớp thảo luận.

- GV nhận xét ưu điểm và hạn chế cần khắc phục của HS.

- GV đưa ra một số trường hợp trong cuộc sống vận dụng nội dung bài học: cùng các bạn chơi bóng rổ để tăng cường sự khéo léo và phát triển chiều cao.

- GV hướng dẫn tập luyện ở nhà.

Hoạt động 3: Xuống lớp

- GV kết thúc giờ học bằng cách hô: “Giải tán!”.

- Cán sự lớp tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc (mỗi tổ thành một hàng), sau đó quay thành hàng ngang; kiểm tra sĩ số, trang phục.

- HS khởi động, thực hiện bài tập kéo dãn cơ.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, lưu ý, chơi trò chơi “Ném trúng đích”.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS lắng nghe, quan sát, thực hiện động tác theo hướng dẫn của GV.

- HS tập luyện theo GV.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS lắng nghe, quan sát, thực hiện động tác theo hướng dẫn của GV.

- HS tập luyện theo GV.

- HS tập luyện cá nhân, tập luyện cặp đôi.

- Các nhóm HS luyện tập trên sân theo các vị trí sắp xếp của GV.

- Các nhóm thực hiện theo hỗ trợ của GV.

- HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV.

- 1 – 2 nhóm HS lên thực hiện động tác, các nhóm còn lại quan sát và phát hiện những lỗi sai trong quá trình thực hiện. Sau đó, HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS nghe GV hướng dẫn, chơi trò chơi “Dẫn bóng tiếp sức”.

- HS thả lỏng cơ toàn thân.

- Một HS thực hiện động tác. Cả lớp thảo luận.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tập luyện ở nhà.

- HS hô to, rõ: “Khỏe!”.