Siêu nhanh giải bài 27 Sinh học 12 Chân trời sáng tạo
Giải siêu nhanh bài 27 Sinh học 12 Chân trời sáng tạo. Giải siêu nhanh Sinh học 12 Chân trời sáng tạo. Những phần nào có thể rút gọn, lược bỏ và tóm gọn. Đều được áp dụng vào bài giải này. Thêm cách giải mới để học sinh lựa chọn. Để tìm ra phong cách học Sinh học 12 Chân trời sáng tạo phù hợp với mình.
Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây
BÀI 27. SINH THÁI HỌC PHỤC HỒI VÀ BẢO TỒN
Mở đầu: Hình 27.1 cho thấy một phần của khu rừng nhiệt đới đã bị chặt phá. Nếu tình trạng phá rừng vẫn tiếp tục và không được kiểm soát sẽ gây suy thoái nghiêm trọng đối với các hệ sinh thái tự nhiên cũng như ảnh hưởng đến đời sống con người trong tương lai. Có những biện pháp nào để khắc phục những hậu quả này?
Giải rút gọn:
Biện pháp khắc phục:
Bảo vệ và tái tạo rừng.
Trồng thêm các cây con, phủ xanh đồi trọc.
Có các đạo luật riêng cho việc phá rừng bừa bãi.
Tuyên tuyền và tham gia các hoạt động bảo vệ, trồng cây gây rừng.
I. PHỤC HỒI VÀ BẢO TỒN CÁC HỆ SINH THÁI TỰ NHIÊN
Câu 1: Cho biết vai trò của sinh thái học phục hồi, bảo tồn.
Giải rút gọn:
Vai trò:
Thúc đẩy sự khôi phục các hệ sinh thái.
Bảo vệ và gìn giữ sự phong phú của các hệ sinh thái tự nhiên quan trọng.
Hạn chế các tác động xấu từ môi trường và con người đến các loài sinh vật hoang dã.
Câu 2: Hãy cho biết tác dụng của một số phương pháp phục hồi hệ sinh thái bằng cách hoàn thành Bảng 27.1.
Giải rút gọn:
Nhóm phương pháp | Phương pháp phục hồi hệ sinh thái | Tác dụng |
Phục hồi đa dạng sinh học | Loại trừ các loài ngoại lai xâm nhập. | Bảo vệ các sinh vật bản địa. |
Đưa bổ sung vào hệ sinh thái các loài sinh vật hoặc các thành phần cần thiết. | Tạo điều kiện thuận lợi cho sinh vật sinh trưởng và phát triển. | |
Phục hồi và cải tạo môi trường | Trồng rừng, cải tạo đất hoang. | Khôi phục hệ sinh thái rừng |
Loại bỏ khỏi hệ sinh thái các yếu tố gây hại. | Loại bỏ các tác nhân gây hại cho cây trồng. | |
Khắc phục các hậu quả của thiên tai, cháy rừng, ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu. | Cân bằng hệ sinh thái, bảo vệ môi trường. | |
Thông qua pháp chế, tuyên truyền và giáo dục | Tăng cường công tác tuyên truyền, phục hồi các hệ sinh thái. | Nâng cao nhận thức của mọi người về bảo tồn và phục hồi hệ sinh thái. |
Lồng ghép các nội dung về bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học vào chương trình học trong nhà trường. | Nâng cao nhận thức của học sinh về môi trường và đa dạng sinh học. |
Câu 3: Vì sao cần phục hồi, bảo tồn các hệ sinh thái tự nhiên?
Giải rút gọn:
Vì các hệ sinh thái tự nhiên mang lại rấ nhiều lợi ích bao gồm cả giá trị trực tiếp (lương thực, thực phẩm, nguồn nước, dược liệu, nguồn gene, các loại vật liệu,...) và giá trị gián tiếp (cải tạo đất, điều hòa và lọc nước, giảm nhẹ thiên tai, các giá trị tinh thần,...).
Vận dụng: Hiện nay, có những phương pháp nào đang được áp dụng để phục hồi các hệ sinh thái tại địa phương em? Cho biết hiệu quả của các phương pháp đó.
Giải rút gọn:
Những phương pháp nào đang được áp dụng để phục hồi các hệ sinh thái:
Trồng lại rừng: phục hồi và bảo vệ các môi trường sống của sinh vật, giảm xói mòn đất, cải thiện chất lượng nước.
Bảo tồn sinh vật hoang dã: bảo vệ và phục hồi các hệ sinh thái tự nhiên.
Tái tạo rạn san hô: phục hồi hệ sinh thái biển.
Quản lý dòng chảy sông ngòi: cải thiện chất lượng nước, bảo vệ và phục hồi hệ sinh thái sông ngòi và vùng đất ven sông.
Luyện tập: Tại sao nói: “Bảo tồn các hệ sinh thái chính là bảo vệ tài sản cho các thế hệ mai sau”?
Giải rút gọn:
Vì bảo tồn các hệ sinh thái giúp giữ gìn các nguồn lợi dài hạn, đa dạng sinh học, tăng khả năng chống chọi với biến đổi khí hậu và các tác động tiêu cực khác.
II. ĐIỀU TRA VỀ THỰC TRẠNG BẢO TỒN HỆ SINH THÁI Ở ĐỊA PHƯƠNG
Mục tiêu: Xác định được thực trạng bảo tồn một số hệ sinh thái ở địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn.
Nội dung: Điều tra thực trạng bảo tồn hệ sinh thái và đề xuất giải pháp.
Chuẩn bị: Sổ ghi chép, bút, khẩu trang, găng tay, kính râm, máy ảnh, nón.
Sản phẩm dự kiến: Bảng kết quả, bộ tranh, ảnh điều tra thực trạng bảo tồn hệ sinh thái ở địa phương.
Thực hiện dự án:
Bước 1: Xác định địa điểm điều tra.
Bước 2: Tiến hành điều tra thực trạng bảo tồn.
Bước 3: Chụp ảnh và ghi nhận kết quả điều tra.
Bước 4: Cho biết tác dụng và hạn chế của các biện pháp bảo tồn đang được áp dụng. Đề xuất các biện pháp bảo tồn.
Bước 5: Báo cáo kết quả điều tra.
Địa điểm | Thực trạng bảo tồn | Biện pháp khắc phục | ||
Biện pháp thực hiện | Tác dụng | Hạn chế | ||
Khu di tích Trạng Trình Nguyễn Bỉnh Khiêm (thành phố Hải Phòng) | - Tuyên truyền nâng cao nhận thức. - Tiến hành trùng tu di tích. | Tác động tích cực đến phát triển du lịch ở Hải Phòng | - Nhận thức của người dân còn hạn chế và công tác quản lí kém. - Khu di tích đôi khi được sử dụng chưa đúng mục đích. | Xây dựng kế hoạch khôi phục và sử dụng. |
Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây
Nội dung quan tâm khác
Thêm kiến thức môn học
Giải Sinh học 12 Chân trời sáng tạo bài 27, Giải bài 27 Sinh học 12 Chân trời sáng tạo, Siêu nhanh giải bài 27 Sinh học 12 Chân trời sáng tạo
Giải bài tập những môn khác
Môn học lớp 12 KNTT
5 phút giải toán 12 KNTT
5 phút soạn bài văn 12 KNTT
Văn mẫu 12 KNTT
5 phút giải vật lí 12 KNTT
5 phút giải hoá học 12 KNTT
5 phút giải sinh học 12 KNTT
5 phút giải KTPL 12 KNTT
5 phút giải lịch sử 12 KNTT
5 phút giải địa lí 12 KNTT
5 phút giải CN lâm nghiệp 12 KNTT
5 phút giải CN điện - điện tử 12 KNTT
5 phút giải THUD12 KNTT
5 phút giải KHMT12 KNTT
5 phút giải HĐTN 12 KNTT
5 phút giải ANQP 12 KNTT
Môn học lớp 12 CTST
5 phút giải toán 12 CTST
5 phút soạn bài văn 12 CTST
Văn mẫu 12 CTST
5 phút giải vật lí 12 CTST
5 phút giải hoá học 12 CTST
5 phút giải sinh học 12 CTST
5 phút giải KTPL 12 CTST
5 phút giải lịch sử 12 CTST
5 phút giải địa lí 12 CTST
5 phút giải THUD 12 CTST
5 phút giải KHMT 12 CTST
5 phút giải HĐTN 12 bản 1 CTST
5 phút giải HĐTN 12 bản 2 CTST
Môn học lớp 12 cánh diều
5 phút giải toán 12 CD
5 phút soạn bài văn 12 CD
Văn mẫu 12 CD
5 phút giải vật lí 12 CD
5 phút giải hoá học 12 CD
5 phút giải sinh học 12 CD
5 phút giải KTPL 12 CD
5 phút giải lịch sử 12 CD
5 phút giải địa lí 12 CD
5 phút giải CN lâm nghiệp 12 CD
5 phút giải CN điện - điện tử 12 CD
5 phút giải THUD 12 CD
5 phút giải KHMT 12 CD
5 phút giải HĐTN 12 CD
5 phút giải ANQP 12 CD
Giải chuyên đề học tập lớp 12 kết nối tri thức
Giải chuyên đề Ngữ văn 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Toán 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Vật lí 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Hóa học 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Sinh học 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Lịch sử 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Địa lí 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Tin học ứng dụng 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Khoa học máy tính 12 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Điện - điện tử Kết nối tri thức
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp thủy sản Kết nối tri thức
Giải chuyên đề học tập lớp 12 chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Toán 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Vật lí 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Hóa học 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Sinh học 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Lịch sử 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Địa lí 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Tin học ứng dụng 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Khoa học máy tính 12 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Điện - điện tử Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp thủy sản Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề học tập lớp 12 cánh diều
Giải chuyên đề Ngữ văn 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Toán 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Vật lí 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Hóa học 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Sinh học 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Lịch sử 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Địa lí 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Tin học ứng dụng 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Khoa học máy tính 12 Cánh diều
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Điện - điện tử Cánh diều
Giải chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp thủy sản Cánh diều
Bình luận