Giáo án 5512 tin 6 bài 1: Thông tin và tin học

Dưới đây là mẫu giáo án bài 1: Thông tin và tin học được soạn theo công văn 5512. Bài học nằm trong chương trình tin học lớp 6. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết

Ngày soạn: …./…./….

Ngày dạy: …./…../….

CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ.

BÀI 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và tin học, dữ liệu và nhiệm vụ chính của tin học

- Biết quá trình hoạt động thông tin của con người, hoạt động thông tin và tin học

2. Năng lực:

- Năng lực chung: tự học, tư duy, giao tiếp, học nhóm, sử dụng ngôn ngữ của môn học

- Năng lực chuyên biệt: HS nhận biết được thông tin là gì?, vai trò của thông tin đối với con người như thế nào và được tiến hành ra sao

3. Phẩm chất:

- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Giáo viên: - Máy vi tính, máy chiếu, giáo án, SGK
Học sinh: - Kiến thức, SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận và hình thành kiến thức về thông tin và tin học.

b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe.

c. Sản phẩm: Hiểu về thông tin và tin học.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV đặt vấn đề: Trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta có rất nhiều mối quan hệ: quan hệ giữa người với người, giữa người với vật. Để hiểu biết nhau ta phải trao đổi với nhau bằng ngôn ngữ, chữ viết ® đó là thông tin.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thông tin là gì?

a. Mục tiêu: Hiểu được thế nào là thông tin.

b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi

c. Sản phẩm: Hiểu về thông tin là gì, và biết được nhiều dạng thông tin khác nhau

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:

+ Theo em, thông tin có quan trọng với cuộc sống của con người không ?

+ Em hãy mô tả quá trình nấu cơm.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời

+ GV quan sát, hướng dẫn HS

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

+ HS trả lời, nhận xét, bổ sung

Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng.

1. Thông tin là gì ?

- Hàng ngày chúng ta tiếp nhận được rất nhiều nguồn thông tin:

+ Tin tức thời sự trong nước và thế giới thông qua báo chí, phát thanh truyền hình.

+ Hướng dẫn trên các biển báo chỉ đường.

+ Tín hiệu đèn xanh đèn đỏ của đèn giao thông…

-> Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.

Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người?

a. Mục tiêu: Tìm hiểu về hoạt động thông tin của con người

b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi

c. Sản phẩm: Biết về hoạt động thông tin của con người, mô hình quá trình xử lí thông tin.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV đưa ra VD về phép toán, yêu cầu HS thực hiện:

Thực hiện phép tính: 3 x 5 = 15

+ Thông tin vào: 3 x 5

+ Thông tin ra: 15

GV nêu câu hỏi:

+ Hoạt động thông tin là gì?

+ Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò như thế nào?

+ Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời

+ GV quan sát, hướng dẫn HS

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

+ HS thực hiện phép toán

Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng.

2. Hoạt động thông tin của con người

- Thông tin có vai trò rất quan trọng với cuộc sống của con người.

- Chúng ta tiếp nhận, lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin.

-> Hoạt động thông tin là quá trình xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin.

- Hoạt động t/tin diễn ra như 1 nhu cầu thường xuyên và tất yếu của con người.

- Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất, nó đem lại sự hiểu biết cho con người để đưa ra những quyết định cần thiết.

- Mô hình quá trình xử lý thông tin:

+ Thông tin vào: thông tin trước xử lí.

+ Thông tin ra: thông tin nhận được sau xử lí.

Hoạt động 3: Hoạt động thông tin và tin học?

a. Mục tiêu: Tìm hiểu về hoạt động thông tin của con người

b. Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi và trả lời, trao đổi

c. Sản phẩm: Biết về hoạt động thông tin của con người, mô hình quá trình xử lí thông tin.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV đặt câu hỏi: Con người tiếp nhận thông tin nhờ những đâu ? Em hãy nêu các ví dụ.

+ Em có thể nhìn được những vật rất nhỏ như vi trùng, các vì sao trên bầu trời không ?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời

+ GV quan sát, hướng dẫn HS

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

+ HS trả lời, nhận xét, bổ sung

Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng.

3. Hoạt động thông tin và tin học.

- Hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các giác quan và bộ não.

- Khả năng của con người đều có hạn vì vậy con người sáng tạo ra các công cụ và phương tiện để phục vụ nhu cầu hàng ngày: kính thiên văn, kính hiển vi,...

- Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học

b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

-GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi:

Bài 1: Thông tin có thể giúp cho con người:

Nắm được quy luật của tự nhiên và do đó trở nên mạnh mẽ hơn.
Hiểu biết về cuộc sống và xã hội xung quanh.
Biết được các tin tức và sự kiện xảy ra trong xã hội.
Tất cả các khẳng định trên đều đúng.

Bài 2: Chúng ta gọi dữ liệu hoặc lệnh được nhập vào máy tính là :

dữ liệu được lưu trữ. B. thông tin vào.
thông tin ra. D. thông tin máy tính.

Bài 3: Em là sao đỏ của lớp. Theo em, thông tin nào dưới đây không phải là thông tin cần xử lí ( thông tin vào ) để xếp loại các tổ cuối tuần?

Số lượng điểm 10. B. Số các bạn bị ghi tên vì đi muộn.
Số bạn mặc áo xanh. D. Số bạn bị cô giáo nhắc nhở.

Bài 4: Nghe bản tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có thể mưa”, em sẽ xử lý thông tin và quyết định như thế nào (thông tin ra) ?

Mặc đồng phục ; B. Đi học mang theo áo mưa;
Ăn sáng trước khi đến trường; D. Hẹn bạn Trang cùng đi học.

Bài 5: Tai người bình thường có thể tiếp nhận thông tin nào dưới đây:

Tiếng chim hót; B. Đi học mang theo áo mưa;
Ăn sáng trước khi đến trường; D. Hẹn bạn Hương cùng đi học.

- HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi

Câu 1: D

Câu 2: B

Câu 3: A

Câu 4: B

Câu 5: A

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập

b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV chia lớp thành nhiều nhóm

( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập

Câu 1: Hãy cho biết thông tin là gì?

Câu 2: Hãy cho biết hoạt động thông tin bao gồm những việc gì? Công việc nào là quan trọng nhất?

Câu 3: Hoạt động thông tin của con người như thế nào?

- HS trả lời, nộp vở BT, GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức bài học.

*Rút kinh nghiệm:

………………………………………………………………………………………

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án tin học 6

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn

Từ khóa tìm kiếm: giáo án tin 6 CV 5512, giáo án chi tiết bài Thông tin và tin học 5512, giáo án tin 6 bài 1 theo CV 5512