BÀI 30. CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

Câu 1: Cây ngô, con chuột trong hình 1 và 2 có mối liên hệ với nhau như thế nào?

Đáp án chuẩn:

Cây ngô ở hình 1 là thức ăn của con chuột ở hình 2.

Mối liên hệ thức ăn trong tự nhiên

Câu 1: 

• Quan sát và cho biết thức ăn của mỗi con vậy trong các hình sau.
• Nói với bạn về ý nghĩa của sơ đồ dưới mỗi hình. Mũi tên trong mỗi sơ đồ có ý nghĩa như thế nào?

Đáp án chuẩn:

• Thức ăn của trâu là cỏ, thức ăn của mèo là chuột
• Cỏ là thức ăn của trâu, chuột là thức ăn của mèo 

Câu 2: 

• Vẽ sơ đồ mô tả mối liên hệ thức ăn của các sinh vật trong mỗi hình sau.

• Nói tên một con vật bất kì và đố bạn:
• Thức ăn của con vật đó.
• Vẽ sơ đồ mô tả mối liên hệ thức ăn giữa chúng.

Đáp án chuẩn:

- Sơ đồ

• Hình 5: táo -> sóc
• Hình 6: châu chấu -> thằn lằn
• Hình 7: cóc -> rắn
• Hình 8: cỏ -> bò

- Cà rốt là thức ăn của thỏ, thóc là thức ăn của gà

Cà rốt -> thỏ

Gà -> thóc

Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Câu 1: 

• Nói với bạn mối liên hệ thức ăn giữa các sinh vật sau.

• Vẽ sơ đồ biểu diễn mối liên hệ thức ăn giữa cà rốt, thỏ và cáo theo gợi ý sau.

• Chuỗi thức ăn nói trên có bao nhiêu mắt xích? 

Đáp án chuẩn:

• Cà rốt là thức ăn của thỏ, thỏ lại là thức ăn của cáo.
• Cà rốt -> thỏ -> cáo.
• Chuỗi thức ăn trên có 3 mắt xích.

Câu 2: a) Sắp xếp các loài sinh vật vào vị trí phù hợp trong sơ đồ chuỗi thức ăn dưới đây.

b) Chia sẻ với bạn về một chuỗi thức ăn trong tự nhiên có ít nhất ba mắt xích mà em biết.

c) Thiết kế mô hình chuỗi thức ăn

Chuẩn bị:

Bút, các thẻ bìa, dụng cụ bấm lỗ giấy, dây để buộc

Thực hiện

• Vẽ, dán hình hoặc viết tên các sinh vật lên mỗi thẻ bìa theo mối liên hệ của một chuỗi thức ăn.
• Bấm lỗ và dùng dây nối các tấm bìa để lập thành chuỗi thức ăn
• Giới thiệu với các bạn về sản phẩm của em

d) Trò chơi “Thi xếp chuỗi thức ăn”

Mỗi học sinh đóng vai là một mắt xích. Các đội chơi xếp thành hàng dọc, người đứng sau đặt tay lên hai vai của người đứng trước để lập thành chuỗi thức ăn.

Đáp án chuẩn:

a, Tảo biển => tép biển => cá trích => cá ngừ

b, Cây xanh => sâu => bọ ngựa => chim 

c) Học sinh tự thực hiện

d) Học sinh thực hiện theo sự hướng dẫn giáo viên

Câu 3: Thực hành quan sát và lập chuỗi thức ăn ở môi trường nơi em sống

Chuẩn bị:

Vở, bút, phiếu học tập, mũ.

Thực hiện:

• Quan sát môi trường nơi em sống và hoàn thành phiếu học tập.
• Chia sẻ kết quả của em với các bạn.

Đáp án chuẩn:

Nhóm: Vườn hoa

a, Cây hoa hồng, cây hoa lan, sâu, châu chấu, ...

b, 

• Lá cây hoa hồng là thức ăn của sâu.
• Sâu là thức ăn của chim.
• Chim là thức ăn của mèo.
• Hoa lan là thức ăn của châu chấu.
• Châu chấu là thức ăn của thạch sùng.
• Thạch sùng là thức ăn của chim.

c, 

1) Lá cây -> sâu -> bọ ngựa -> chim

2) Châu chấu -> Ếch -> rắn -> chim đại bàng