VĂN BẢN: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

CHUẨN BỊ ĐỌC

CH 1: Theo em, thế nào là đọc sách có hiệu quả?

TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN

CH: Hai trở ngại trong việc đọc sách được nêu trong đoạn văn này là gì?

SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI

CH 1: Văn bản trên viết ra nhằm mục đích gì?

CH 2: Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được nêu trong văn bản.

CH 3: Ở đoạn văn thứ hai, việc tác giả sắp xếp các lí lẽ theo trình tự "một là...", "hai là..." có tác dụng gì?.

CH 4: Theo em, để tích lũy tri thức qua việc đọc sách, ta có cần lưu ý đến tốc độ đọc và số lượng sách được đọc không? Vì sao?

CH 5: Từ những ý tưởng trong văn bản, em hãy thiết kế một sản phẩm sáng tạo (bài đăng trang web, in-pho-gráp-phích (infographic), tờ rơi, sơ đồ tư duy để giới thiệu với các bạn phương pháp đọc sách hiệu quả, có thể gồm những nội dung sau:

• Tâm thế đọc

• Không gian đọc

• Xác định mục đích đọc và cách lựa chọn sách

• Cách đọc, ghi chú

• Cách vận dụng những gì đã đọc vào đời sống

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

CHUẨN BỊ ĐỌC

CH 1: Theo em, đọc sách có hiệu quả là mình đọc sách có tốc độ nhanh nhưng vẫn nắm được nội dung

TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN

CH: Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu, khiến người ta đọc lạc hướng.

SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI

CH 1:  Nêu ra ý nghĩa của việc đọc sách

CH 2: HS vẽ vào vở

CH 3: Tác dụng: đưa ra các lí lẽ, bằng chứng một cách cụ thể, rõ ràng

CH 4: Theo em, để tích lũy tri thức qua việc đọc sách, chúng ta cần lưu ý đến tốc độ và số lượng sách đọc

CH 5: HS vẽ vào vở