Video giảng tiếng Việt 2 Kết nối bài 31: Ánh sáng của yêu thương

Tóm lược nội dung

BÀI 31: ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG

Thân mến chào các em học sinh đến với buổi học hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

- Đọc đúng các từ khó, biết cách đọc lời thoại, độc thoại của các nhân vật trong bài Ánh sáng của yêu thương.

- Nhận biết được tình yêu thương, lòng hiếu thảo của con đối với mẹ (qua bài đọc và tranh minh hoạ); hiểu vì sao cậu bé Ê-đi-xơn đã nảy ra sáng kiến giúp mẹ được phẫu thuật kịp thời, cứu mẹ thoát khỏi tay thần chết.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, trao đổi với nhau về câu hỏi:

 Nếu người thân bị mệt, em có thể làm gì để giúp đỡ, động viên? 

(GV đưa câu hỏi gợi ý: Người thân đó là ai? Người đó ốm mệt thế nào? Em đã làm gì để giúp đỡ người thân? Em đã nói gì để động viên người thân? Em cảm thấy thế nào khi làm được những việc đó?...)

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Nội dung 1: Đọc văn bản

- GV đọc mẫu toàn bài.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc những câu dài. 

- GV nêu một số từ khó phát âm do ảnh hưởng của phát âm địa phương để HS đọc.

- GV hướng dẫn cách đọc lời của Ê-đi-xơn .

- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ ngữ đã chú giải trong mục Từ ngữ hoặc đưa thêm những từ ngữ HS chưa hiểu (VD: ruột thừa, tù mù,...).

Video trình bày nội dung:

- Đọc đúng lời người kể và lời nhân vật; ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ.

- Luyện đọc những câu dài. (VD: Đột nhiên,/ cậu trông thấy/ ánh sáng của ngọn đèn/ hắt lại/ từ mảnh sắt tây trên tủ.)

- Một số từ khó phát âm: (VD: ruột thừa, mổ gấp, đột nhiên,...)

- Cách đọc lời của Ê-đi-xơn (giọng buồn khi thấy mẹ đau đớn; khẩn khoản khi cầu cứu bác sĩ,...).

Nội dung 2: Trả lời câu hỏi 

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi trong phần Trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Khi thấy mẹ đau bụng dữ dội, Ê-đi-xơn đã làm gì?

+ Câu 2: Ê-đi-xơn đã làm cách nào để mẹ được phẫu thuật kịp thời?

+ Câu 3: Những việc làm của Ê-đi-xơn cho thấy tình cảm của cậu dành cho mẹ như thế nào?

+ Câu 4: Trong câu chuyện trên, em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

Video trình bày nội dung:

+ Câu 1: Cần báo cho người nhà biết, hay gọi điện thoại hoặc tìm bác sĩ,...

+ Câu 2: Để mẹ được phẫu thuật kịp thời, Ê-đi-xơn đã tìm cách làm cho căn phòng đủ ánh sáng. Cậu thắp tất cả đèn nến trong nhà và đặt trước gương.

+ Câu 3: Những việc làm của Ê-đi-xơn cho thấy cậu rất yêu và thương mẹ/ rất thương mẹ/ rất hiếu thảo với mẹ,...

+ Câu 4: GV khuyến khích HS nêu ý kiến riêng của mình. VD: Trong câu chuyện trên, em thích nhất nhân vật Ê-đi-xơn. Vì Ê-đi-xơn hiếu thảo/ yêu thương mẹ/ nhanh nhẹn/ thông minh/ có óc quan sát,... Hoặc: Trong câu chuyện trên, em thích nhất nhân vật bác sĩ. Vì bác sĩ nhanh nhẹn/ làm việc khẩn trương/ tình cảm.

Nội dung 3: Luyện đọc và luyện tập theo văn bản đọc

- GV gọi một số HS trình bày kết quả, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV chốt đáp án: Thấy mẹ đau bụng, Ê-đi-xơn khẩn trương tìm bác sĩ (liền chạy đi); Khi mẹ chưa được phẫu thuật, Ê-đi-xơn rất lo lắng; Nhìn mẹ đau đớn, Ê-đi-xơn mếu máo và xin bác sĩ cứu mẹ; Ê-đi-xơn ôm đầu suy nghĩ, tìm cách cứu mẹ; Tìm được cách tạo ánh sáng, Ê-đi-xơn khẩn trương sang mượn gương nhà hàng xóm (vội chạy sang),...

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu BT 2 phần Luyện tập theo văn bản đọc, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo

................................................ 

Nội dung video bài 31: Ánh sáng của yêu thương còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.