Slide bài giảng Sinh học 11 kết nối bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tóm lược nội dung

BÀI 16 THỰC HÀNH: CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT

IV. THU HOẠCH

BÁO CÁO THỰC HÀNH

1. Mục đích

Trả lời rút gọn:

- Chứng minh được tính hướng động của thực vật

- Quan sát được tính ứng động của thực vật

CH.Trình bày kết quả thí nghiệm về tính hướng sáng, hướng nước, hướng trọng lực và hướng hoá đã thực hiện.

Trả lời rút gọn:

- Thí nghiệm về tính hướng sáng: Cây được chiếu sáng đầy đủ phát triển đồng đều, trong khi cây trong hộp đục lỗ chỉ phát triển về mặt được đục lỗ.

- Thí nghiệm về tính hướng nước và hướng trọng lực: Dãy rốn hạt hướng xuống dưới, rễ và thân phát triển thẳng dọc theo hướng rốn hạt. Dãy rốn hạt hướng lên trên, sau một thời gian, rễ và thân sẽ cong xuống phía có nguồn nước và trọng lực.

- Thí nghiệm về hướng hoá: Rễ mọc chéo từ thành cốc bên này (nơi đặt hạt ngô) đến thành cốc bên kia (nơi đặt phân NPK).

CH. a) Trong cách bố trí thí nghiệm về tính hướng sáng (Hình 16.1 trang 98) ở thực vật, nếu hộp giấy được đục lỗ ở phía trên, thẳng với cốc chứa hạt đậu thì có thể quan sát được phản ứng hướng sáng của cây đậu non hay không?

Trả lời rút gọn:

Có thể quan sát. Cây đậu non chỉ có một vùng nhỏ để cung cấp ánh sáng, do đó sẽ vươn cao nhanh hơn đến nơi có nguồn sáng, làm cho cây trở nên dài hơn và gầy hơn, các cây gieo xung quanh cốc sẽ phát triển xiết đến lỗ hổng ở mặt trên của hộp.

CH. b) Trong thí nghiệm về tính hướng hoá, có thể thay thế phân bón bằng những chất nào khác để quan sát được phản ứng hướng hoá của rễ cây ngô?

Trả lời rút gọn:

Trong thí nghiệm về tính hướng hoá, có thể thay thế phân bón bằng những chất axit, kiềm, muối khoáng…