Slide bài giảng HĐTN 11 kết nối Chủ đề 3: Rèn luyện bản thân - Tuần 1

Tóm lược nội dung

TUẦN 1. HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1, 2 CHỦ ĐỀ 3

KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS xem video về người thầy Nguyễn Ngọc Ký:

https://www.youtube.com/watch?v=335FLxTzOhU (0:00-1:38)

- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ về tấm gương Nguyễn Ngọc Ký. Từ đó, rút ra bài học cho bản thân.

A. NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM

• Tìm hiểu cách tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng 
• Chia sẻ về việc tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng.
• Cách tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng.
• Tìm hiểu biểu hiện của sự nỗ lực tự hoàn thiện bản thân 
• Chia sẻ về những nỗ lực của em trong việc hoàn thiện bản thân
• Hành động, việc làm biểu hiện sự nỗ lực, tự hoàn thiện
• Luyện tập
• Vận dụng

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu cách tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng

a. Chia sẻ về việc tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng.

Trình bày:

+ Em đã tuân thủ các quy định chung của tổ, lớp, chi đoàn, trường, cộng đồng như thế nào?

+ Những quy định nào em chưa thường xuyên thực hiện được?

+ Em đã gặp những khó khăn gì và khắc phục những khó khăn đó như thế nào để tuân thủ các quy định chung?

Nội dung ghi nhớ:

Những quy định chung của tổ, lớp, chi đoàn, cộng đồng được xây dựng nhằm giúp mỗi người tự rèn luyện và phát triển bản thân và tạo nên một cộng đồng, tập thể nghiêm túc, có kỉ luật.

b. Cách tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng.

Trình bày: Những cách tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng.

Nội dung ghi nhớ:

- Xây dựng niềm tin rằng tuân thủ kỉ luật là tốt cho bản thân, tập thể và cộng đồng.

- Xác định được nguyên nhân chủ quan và khách quan cản trở việc tuân thủ kỉ luật của bản thân.

- Xác định các biện pháp khắc phục việc chưa nghiêm túc tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng (thay đổi thói quen chưa tích cực; quản lí thời gian; làm chủ cảm xúc...).

- Lập kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật với các biện pháp đã xác định.

- ...

2. Tìm hiểu biểu hiện của sự nỗ lực tự hoàn thiện bản thân

a. Chia sẻ về những nỗ lực của em trong việc hoàn thiện bản thân

Trình bày:

+ Những việc em đã làm để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu về đạo đức, lối sống, học tập, sức khỏe của bản thân.

+ Sự cố gắng và kiên trì trong quá trình tự hoàn thiện của em.

Nội dung ghi nhớ:

Việc nhận biết được điểm mạnh và điểm yếu của bản thân sẽ giúp chúng ta có kế hoạch để hoàn thiện bản thân trở nên tốt đẹp hơn. Để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu cần quá trình nỗ lực lâu dài và sự kiên trì của bản thân.

b. Hành động, việc làm biểu hiện sự nỗ lực, tự hoàn thiện

Hãy thảo luận: Những việc em đã làm để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.

Nội dung ghi nhớ:

- Những hành động, việc làm thể hiện sự cố gắng và kiên trì hoàn thiện về đạo đức, lối sống:

+ Lập kế hoạch rèn luyện và thực hiện các biện pháp khắc phục thói quen không phù hợp (ví dụ: nói bậy, chửi thề,...).

+ Cam kết với gia đình rèn luyện và khắc phục thói quen chưa tích cực (ví dụ lười lao động, ngại làm việc nhà,...).

+ Kiên trì thay đổi những thói quen thể hiện lối sống chưa tích cực, nỗ lực xây dựng lối sống lành mạnh, tích cực.

- Những hành động, việc làm thể hiện sự cố gắng và kiên trì hoàn thiện trong học tập:

+ Cam kết với thầy cô và gia đình thực hiện thành công việc thay đổi thói quen học đối phó thành tự giác học tập.

+ Lập kế hoạch rèn luyện và khắc phục được thói quen sử dụng mạng chưa phù hợp, lãng phí thời gian.

+ Kiên trì thay đổi thói quen không quản lí thời gian, cố gắng tận dụng thời gian để học tập.

+ Cố gắng vận dụng những kiến thức, kinh nghiệm học được vào thực tiễn.

- Những hành động, việc làm thể hiện sự cố gắng và kiên trì hoàn thiện về sức khỏe:

+ Rèn luyện và khắc phục thói quen ăn, ngủ chưa phù hợp (ví dụ: không ăn sáng, thức khuya,...).

+ Lập kế hoạch rèn luyện sức khỏe hằng ngày (ví dụ: khắc phục việc lười tập thể dục, thể thao,...).

+....

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Hoàn thành bài tập trắc nghiệm sau:

1. Điều nào sau đây là cách tốt nhất để tuân thủ kỷ luật trong nhóm hoặc lớp học?

A. Luôn thực hiện các nhiệm vụ và nội quy đúng thời gian và đầy đủ.

B. Chỉ tuân thủ kỷ luật khi có giáo viên hoặc người quản lý kiểm tra.

C. Bỏ qua các quy định nhỏ nếu không ai để ý.

D. Đưa ra lý do để tránh tuân thủ khi có nhiều công việc cá nhân.

2. Khi tham gia vào một tập thể như lớp học hoặc nhóm, hành động nào dưới đây cho thấy bạn đang tuân thủ quy định?

A. Luôn lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm.

B. Chỉ làm theo ý kiến của mình và không quan tâm đến các thành viên khác.

C. Chỉ tham gia khi có các hoạt động chính thức.

D. Không tham gia các cuộc họp nhóm để tập trung vào công việc cá nhân.

3. Trong việc tự hoàn thiện bản thân, hành động nào dưới đây thể hiện rõ sự nỗ lực?

A. Lên kế hoạch học tập và rèn luyện các kỹ năng cần thiết hàng ngày.

B. Chỉ chờ đến kỳ thi mới bắt đầu học.

C. Đợi người khác nhắc nhở mới bắt đầu thay đổi.

D. Bỏ qua những điểm yếu của bản thân và không cần cải thiện.

4. Nếu bạn gặp khó khăn trong việc tuân thủ quy định của tập thể, điều nào sau đây là một cách hành xử đúng đắn?

A. Tìm kiếm lời khuyên và hỗ trợ từ người quản lý hoặc giáo viên.

B. Phớt lờ quy định đó vì cảm thấy khó thực hiện.

C. Tham gia một nhóm khác để tránh tuân thủ quy định.

D. Phàn nàn với các bạn trong nhóm để phản đối quy định.

5. Việc nào sau đây là biểu hiện của sự nỗ lực tự hoàn thiện bản thân?

A. Thường xuyên tự đánh giá và cải thiện kỹ năng giao tiếp.

B. Luôn từ chối tham gia các hoạt động phát triển bản thân.

C. Chỉ học hỏi khi bị người khác chỉ trích.

D. Không thay đổi gì vì đã hài lòng với bản thân.

Gợi ý đáp án:

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hãy tìm hiểu và chia sẻ ngắn về kết quả của em trong việc bản thân nỗ lực và tự hoàn thiện một điều gì đó.