Slide bài giảng HĐTN 11 kết nối Chủ đề 1: Xây dựng và phát triển nhà trường - Tuần 3

Slide điện tử Chủ đề 1: Xây dựng và phát triển nhà trường - Tuần 3. Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của học môn HĐTN 11 Kết nối tri thức sẽ khác biệt

Bạn chưa đủ điều kiện để xem được slide bài này. => Xem slide bài mẫu

Tóm lược nội dung

TUẦN 3. HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 5, 6 CHỦ ĐỀ 1

KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS chia lớp thành 2 đội, tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh nhất?

- GV nêu luật chơi: Mỗi đội thực hiện giơ tay phát biểu về cách xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè. Trong thời gian 3 phút, đội nào phát biểu được nhiều đáp án hơn thì thắng cuộc.

A. NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM

  • Đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường
  • Vận dụng các kĩ năng đã được rèn luyện vào thực tiễn
  • Luyện tập
  • Vận dụng

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường

Thảo luận đề xuất ý tưởng và quyết định lựa chọn hoạt động phát huy truyền thống nào đó phù hợp trong bối cảnh nhà trường để xây dựng kế hoạch đánh giá.

Nội dung ghi nhớ:

Gợi ý mẫu:

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

 

- Tên hoạt động được đánh giá ....

- Thời gian tiến hành đánh giá ......

- Nội dung /Tiêu chí đánh giá:

+ Nhận thức, cảm xúc của học sinh về truyền thống của nhà trường. 

+ Nhận thức của học sinh về trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường.

+ Số học sinh tham gia hoạt động.

+ Hứng thú của học sinh đối với hoạt động.

+ Kết quả thực hiện hoạt động của học sinh. 

+ Sự ủng hộ của cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục khác đối với hoạt động.

- Phương pháp đánh giá:

+ Khảo sát bằng phiếu hỏi các bạn học sinh trong lớp, trong trường.

+ Phỏng vấn một số học sinh, thầy, cô giáo, cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục khác của trường.

+ Nghiên cứu các tư liệu hoạt động (nếu có): Kế hoạch tổ chức hoạt động, bản thu hoạch của các học sinh đã tham gia hoạt động, báo cáo kết quả tổ chức ...

- Kế hoạch cụ thể:

STT

Các công việc

Sản phẩm cần đạt

Thời gian thực hiện

Người chịu trách nhiệm chính

1

Thiết kế bộ công cụ khảo sát

- Phiếu lấy ý kiến học sinh.

- Các câu hỏi phỏng vấn học sinh, thầy, cô giáo, cha mẹ học sinh của trường và các lực lượng giáo dục khác có liên quan.

Bộ công cụ bao gồm: . Phiếu lấy ý kiến học sinh, các câu hỏi phỏng vấn học sinh; thầy, cô giáo; cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục khác có liên quan.Từ … đến … 
2Thu thập các tư liệu liên quan đến hoạt độngKế hoạch tổ chức hoạt động, bàn thu hoạch của các học sinh đã tham gia, báo cáo kết quả tổ chức hoạt độngTừ … đến … 
3

Tiến hành khảo sát:

 - Phát phiếu lấy ý kiến, hướng dẫn ghi phiếu và thu lại phiếu.

- Phỏng vấn.

- Nghiên cứu tư liệu hoạt động đã thu thập được.

 

- Các phiếu lấy ý kiến đã được điền thông tin của người được hỏi.

- Phiếu ghi chép các câu trả lời của người được phỏng vấn. 

- Kết quả nghiên cứu tài liệu liên quan đến hoạt động.

Từ … đến … 
4Xử lí các thông tin, số  liệu thu thập được từ khảo sátBản phân tích thông tin, số liệuTừ … đến … 
5Viết báo cáo đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trườngBáo cáo kết quả khảo sát.Từ … đến … 
6trình bày của báo cáoPhần trình bày của báo cáo viênTừ … đến … 

 

2. Vận dụng các kĩ năng đã được rèn luyện vào thực tiễn

- Thực hiện các kĩ năng phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè; kĩ năng làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ bạn bè ở trường và qua mạng xã hội; kĩ năng hợp tác với bạn; kĩ năng đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường. 

- Tiếp tục thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. 

- Ghi lại kết quả vận dụng, thuận lợi, khó khăn, biện pháp khắc phục và chia sẻ với thầy cô, các bạn.

Nội dung ghi nhớ:

- HS thực hiện và ghi lại kết quả thực hiện trong thực tiễn cuộc sống; chuẩn bị báo cáo kết quả ban đầu vào tiết sinh hoạt lớp.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Hoàn thành bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Khi được phân công tổ chức một sự kiện truyền thống của trường, kỹ năng nào dưới đây là cần thiết nhất để hoàn thành tốt nhiệm vụ?

A. Kỹ năng giao tiếp hiệu quả với đồng đội.

B. Kỹ năng giải quyết bài tập trên lớp.

C. Kỹ năng quản lý thời gian cá nhân.

D. Kỹ năng làm bài thi trắc nghiệm.

Câu 2: Để đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống của trường, yếu tố nào dưới đây là quan trọng nhất?

A. Số lượng học sinh tham gia hoạt động.

B. Ý kiến phản hồi từ học sinh và giáo viên về hoạt động.

C. Thời gian diễn ra hoạt động.

D. Độ nổi tiếng của trường trên mạng xã hội.

Câu 3: Bạn được giao thực hiện một dự án về truyền thống của trường, nhưng gặp khó khăn về thời gian và tài liệu. Hành động nào sau đây là hợp lý nhất?

A. Bỏ qua một vài phần không quan trọng để tiết kiệm thời gian.

B. Xin lời khuyên và hỗ trợ từ thầy cô hoặc bạn bè.

C. Tạm dừng dự án cho đến khi có đủ tài liệu.

D. Tự mình làm tất cả các phần dù không đủ thời gian.

Câu 4: Trong buổi tổng kết cuối năm, nhà trường muốn khảo sát hiệu quả của các hoạt động phát huy truyền thống. Cách nào sau đây là hữu ích nhất để thu thập ý kiến đóng góp từ học sinh?

A. Gửi phiếu khảo sát trực tuyến đến tất cả học sinh.

B. Tổ chức một buổi họp kín với ban giám hiệu.

C. Mời các học sinh tích cực tham gia hoạt động phát biểu.

D. Ghi nhận ý kiến qua những tin nhắn từ học sinh.

Câu 5: Khi tham gia vào các hoạt động truyền thống của trường, kỹ năng nào dưới đây giúp bạn vận dụng hiệu quả các kỹ năng đã học?

A. Kỹ năng làm việc nhóm và quản lý xung đột.

B. Kỹ năng giải toán và làm bài kiểm tra.

C. Kỹ năng lập kế hoạch cá nhân trong các hoạt động cá nhân.

D. Kỹ năng ghi nhớ các kiến thức lý thuyết.

Gợi ý đáp án:

Câu hỏi

1

2

3

4

5

Đáp án

A

B

B

A

A

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hãy tìm hiểu và viết báo cáo ngắn về kết quả em đã làm được trong việc thực hiện các kĩ năng phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.