Soạn giáo án tin học 10 kết nối tri thức bài 31: Thực hành viết chương trình đơn giản (2 tiết)
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án tin học 10 bài 31: Thực hành viết chương trình đơn giản (2 tiết) sách kết nối tri thức. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo.
Nội dung giáo án
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 31: THỰC HÀNH VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN (2 TIẾT)
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách viết chương trình đơn giản trên Python.
- Biết cách sử dụng công thức printline - in các giá trị trung gian và debug - thiết lập điểm dừng và chạy theo từng lệnh.
- Năng lực
- Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực tư duy và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
- Năng lực riêng:
- Thực hành viết chương trình hoàn chỉnh trên Python.
- Thực hành được các bước gỡ rối chương trình bằng các công cụ printline - in các giá trị trung gian và debug - thiết lập điểm dừng và chạy theo từng lệnh.
- Phẩm chất
- Nghiêm túc, tập trung, tích cực và chủ động.
- Có thái độ tự giác, hợp tác khi thảo luận nội dung bài học.
- Trung thực hoàn thành đầy đủ các bài tập.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với GV:
- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
- Máy tính, máy chiếu.
- Đối với HS:
- SGK, SBT, vở ghi.
- Điện thoại thông minh có cài ứng dụng chạy Python (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- a) Mục tiêu:
- Ôn tập lại cho HS kiến thức đã học về một số phương pháp kiểm thử chương trình.
- Tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng cho HS trước khi bước vào bài học mới.
- b) Nội dung: GV đưa ra câu hỏi, HS trả lời.
- c) Sản phẩm: Từ yêu cầu, HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
- d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV đặt câu hỏi: Các phương pháp nào dưới đây được coi là phương pháp kiểm thử chương trình?
- In các dữ liệu trung gian.
- Viết chú thích chi tiết trong chương trình.
- Sinh các bộ dữ liệu test để kiểm tra chương trình.
- Đặt tên biến và hàm có ý nghĩa.
- Tạo điểm dừng để quan sát và phát hiện lỗi chương trình.
- Ghi nhớ các mã lỗi ngoại lệ khi phát sinh.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS chú ý theo dõi, suy nghĩ câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:
- GV gọi một số HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
Đáp án: A, C, E
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV đánh giá kết quả của HS, sau đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau thực hành viết một số chương trình đơn giản trong môi trường Python - Bài 31: Thực hành viết chương trình đơn giản.
- HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- a) Mục tiêu: HS được thực hành viết chương trình đơn giản bằng ngôn ngữ Python và rèn luyện kĩ năng gỡ rối chương trình bằng công cụ debug.
- b) Nội dung: GV lần lượt hướng dẫn HS làm từng nhiệm vụ của bài thực hành.
- c) Sản phẩm: HS viết được chương trình hoàn chỉnh, thực hiện đồng thời với sử dụng công cụ gỡ rối của phần mềm lập trình.
- d) Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS |
SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc yêu cầu và lần lượt hướng dẫn HS hoàn thành từng nhiệm vụ của bài thực hành: + Nhiệm vụ 1: Viết chương trình nhập từ bàn phím số tự nhiên n, kiểm tra n có phải là số nguyên tố hay không. Nếu n là hợp số thì in kết quả phân tích n thành các thừa số nguyên tố. Chú ý số 1 không là số nguyên tố và cũng không là hợp số. + Nhiệm vụ 2: Viết chương trình nhập từ bàn phím ba số thực a, b, c và tìm nghiệm của phương trình bậc hai: ax2 + bx + c = 0. Chương trình cần xét đầy đủ các trường hợp xảy ra. - GV yêu cầu HS viết chương trình hoàn chỉnh, yêu cầu HS thực hiện đồng thời với sử dụng công cụ gỡ rối của phần mềm lập trình. - GV gợi ý cách thức gỡ rối là công cụ điểm dừng và chèn lệnh print() vào bên trong chương trình để quan sát các biến nhớ trung gian trong quá trình thực hiện chương trình. - GV cho HS tham khảo các chương trình mẫu trong SGK trang 149 - 152. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS lắng nghe GV hướng dẫn. - HS thực hành, có thể sử dụng chương trình gợi ý trong SGK trang 149 - 152. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - HS xung phong trình bày kết quả thực hiện. - Các HS còn lại quan sát, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV khen ngợi, khích lệ HS có tinh thần nghiêm túc thực hành và chuyển sang nội dung luyện tập. |
- Nhiệm vụ 1: + Chương trình có thể như sau: + Chạy chương trình với công cụ gỡ lỗi của phần mềm lập trình: - Nhiệm vụ 2: Chương trình có thể như sau:
|
Soạn giáo án tin học 10 kết nối bài 31: Thực hành viết chương trình đơn, GA word tin học 10 kntt bài 31: Thực hành viết chương trình đơn, giáo án tin học 10 kết nối tri thức bài 31: Thực hành viết chương trình đơn
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
PHÍ GIÁO ÁN:
- Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 350k/học kì - 400k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 400k/học kì - 450k/cả năm
=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay vào luôn
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem thêm giáo án khác
GIÁO ÁN WORD LỚP 10 MỚI SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 10 MỚI SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 10 MỚI SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
