Soạn giáo án HĐTN 4 cánh diều Chủ đề 7: Gắn kết yêu thương - Tuần 27

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của phong trào Kế hoạch nhỏ.

- Nhiệt tình, tích cực tham gia phong trào Kế hoạch nhỏ.

- Đề xuất được những việc làm phù hợp để tham gia phong trào Kế hoạch nhỏ.

b. Cách tiến hành

- Đại diện nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào Kế hoạch - nhỏ. Các nội dung chính bao gồm:

+ Nêu ý nghĩa của phong trào Kế hoạch nhỏ: giáo dục HS ý thức tiết kiệm, tình yêu lao động, biết đoàn kết, sẻ chia với cộng đồng, ý thức bảo vệ môi trường.

+ Phổ biến nội dung, hình thức hoạt động của phong trào.

+ Hướng dẫn các lớp tổ chức triển khai các hoạt động của phong trào: thu gom giấy vụn, sách báo, truyện đã qua sử dụng, vỏ chai, vỏ lon,...

- GV mời đại diện các lớp nêu một số việc làm phù hợp để hưởng ứng phong trào Kế hoạch nhỏ.

- HS lắng  nghe và tham gia theo sự hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV mở cho học sinh xem một video (0:30 đến 3:40)

Xu hướng mua sắm không kiểm soát của người trẻ | VTV24 - YouTube

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của bản thân sau khi nghe xem video.

- GV nhận xét, khuyến khích HS chia sẻ cảm nhận riêng và suy nghĩ riêng của bản thân.

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Video mở đầu cho học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 27 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Làm Trái tim yêu thương

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

-  Nêu được những việc đã làm để tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi theo các nội dung sau:

+ Những việc mình hoặc người thân đã làm để thực hiện tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày ở gia đình.

+ Lợi ích của việc tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

- GV mời một số cặp đôi chia sẻ trước lớp về kết quả đã trao đổi với nhau. Các HS khác lắng nghe và đóng góp ý kiến.

- GV mời một số HS nêu những điều đã học được sau khi nghe chia sẻ của các bạn.

- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Các em hãy thực hiện tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi như: tắt các thiết bị điện khi không sử dụng; chỉ mua sắm những thứ cần thiết, phù hợp với nhu cầu và điều kiện kinh tế của gia đình; mở nước vừa đủ khi rửa tay;... Đó là những việc làm thiết thực mà các em nên thực hiện hằng ngày.

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ tư duy về tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

-  Biết lập sơ đồ tư duy về nội dung tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS xác định những nội dung về tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. Ví dụ như: tiết kiệm trong mua sắm, khi sử dụng năng lượng (điện, nước),...

- GV phổ biến nhiệm vụ: HS dùng bút và bút màu vẽ sơ đồ tư duy về những nội dung tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

- GV khuyến khích HS thiết kế, trang trí cho sơ đồ tư duy sinh động và sáng tạo.

- GV hỗ trợ những HS còn lúng túng khi vẽ sơ đồ tư duy.

- Sau khi HS vẽ xong, GV tổ chức cho HS chia sẻ sơ đồ tư duy của mình theo nhóm 4 đến 6 người.

- GV mời một số HS chia sẻ sơ đồ tư duy trước lớp. Các HS khác theo dõi và có thể đặt câu hỏi về những điều mình băn khoăn khi nghe hạn trình bày.

- GV khen ngợi sự tích cực tham gia hoạt động của HS.

- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Trong cuộc sống sinh hoạt hằng ngày, thực hiện những việc làm tiết kiệm thể hiện ý thức và trách nhiệm của tất cả các thành viên trong gia đình. Các em hãy tích cực thực hiện tiết kiệm từ những điều nhỏ nhất và nhắc nhở người thân cùng thực hiện.

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối

- GV nhắc nhở HS thực hiện những việc làm tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày của gia đình.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Chuẩn bị nội dung trong tiết Sinh hoạt lớp.

- HS quan sát video

.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS chia sẻ.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, vỗ tay.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe.