Soạn giáo án HĐTN 4 cánh diều Chủ đề 6: Quê hương tươi đẹp - Tuần 23

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Biết được những nội dung, yêu cầu để thực hiện phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.

- Nêu được những việc làm phù hợp để tham gia phong trào.

b. Cách tiến hành

-  Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. Các nội dung chính bao gồm:

+  Nêu ý nghĩa của hoạt động bảo vệ môi trường nói chung và phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nói riêng.

+ Phổ biến các nội dung, hình thức hoạt động của phong trào. Trong đó chú trọng những cảnh quan thiên nhiên xung quanh địa điểm nhà trường.

+ Hướng dẫn các lớp tổ chức triển khai các hoạt động của phong trào.

+ Tổ chức cho các lớp trao đổi, đề xuất những việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.

- HS lắng  nghe và tham gia theo sự hướng dẫn của GV.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS xem video về bảo vệ môi trường và cảnh quan di sản thiên nhiên.

https://www.youtube.com/watch?v=emqL5y4Zb9Y

- GV chia lớp thành các nhóm (4 – 6 HS) và yêu cầu HS thảo luận các vấn đề sau:

+ Sự phát triển của cuộc sống có đang trả giá bằng cảnh quan, môi trường thiên nhiên hay không?

+ Những vật dụng nào chúng ta đang sử dụng được tạo ra từ thiên nhiên?

+ Thiên nhiên nói chung là cảnh quan thiên nhiên nói riêng đã gặp những vấn đề gì?

+ Ai cần có trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên nói chung và cảnh quan thiên nhiên nói riêng?

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nêu đáp án:

+ Sự phát triển của cuộc sống đang dần bị đánh đổi bởi sự thay đổi về thiên nhiên.

+ Có rất nhiều đồ vật được tạo ra từ thiên nhiên:

Điện thoại, giấy viết, túi,....

+ Thiên nhiên nói chung là cảnh quan thiên nhiên nói riêng gặp những vấn đề như ô nhiễm, bị khai thác,...

+ Tất cả mọi người đều cần có trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên nói chung và cảnh quan thiên nhiên nói riêng.

- GV tuyên dương các nhóm đã tích cực tham gia thảo luận, trao đổi.

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Hoạt động trao đổi, chia sẻ đã mở đầu cho bài học. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 23  – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sáng tạo album cảnh quan thiên nhiên quê hương.

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Lập được kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên.

- Phát triển kĩ năng hợp tác nhóm.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm.

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận để xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý:

+ Địa điểm khảo sát.

+ Nội dung khảo sát.

+ Thời gian thực hiện.

+ Phân công nhiệm vụ cho các thành viên.

- GV lưu ý: HS có thể xây dựng kế hoạch bằng cách lập sơ đồ tư duy, bảng biểu...

- GV tổ chức cho HS tiến hành lập kế hoạch và hỗ trợ những nhóm còn lúng túng.

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày, chia sẻ kế hoạch khảo sát của nhóm. Các nhóm khác lắng nghe, đóng góp ý kiến, đặt câu hỏi về bản kế hoạch.

- GV khen ngợi các nhóm đã làm việc tích cực, hợp tác, phân công hoạt động tốt để lên kế hoạch khảo sát.

- GV đưa ra nhận xét, kết luận: Khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên là việc làm cần thiết và quan trọng để chúng ta nắm rõ thực trạng cảnh quan thiên nhiên, từ đó xây dựng được kế hoặc chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên phù hợp.

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối

- GV hướng dẫn HS về nhà tiến hành khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch đã xây dựng và hoàn thành phiếu theo mẫu:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Chuẩn bị nội dung trong tiết Sinh hoạt lớp.

- HS xem video.

- HS chia theo đội, thực hiện nhiệm vụ.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học.

- HS làm việc nhóm theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe và thực hiện theo các bước hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.

- HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe.