Soạn giáo án HĐTN 4 cánh diều Chủ đề 7: Gắn kết yêu thương - Tuần 26

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Hiểu được lịch sử ra đời và ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

- Tự tin, hào hứng tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

- Lắng nghe và chia sẻ những câu chuyện về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.

b. Cách tiến hành

-  Đại diện nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội khai mạc, giới thiệu chương trình hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

- GV giới thiệu về lịch sử ra đời và ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

- GV tổ chức cho các lớp biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị. Các tiết mục đa dạng về hình thức: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện,... Khuyến khích HS nhiệt tình cổ vũ các bạn biểu diễn.

- GV mời một số HS chia sẻ những câu chuyện về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.

- Tổng kết hội diễn, GV khen ngợi HS đã tích cực chuẩn bị các tiết mục văn nghệ đặc sắc, ý nghĩa chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

- HS lắng  nghe và tham gia theo sự hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS biểu diễn văn nghệ.

- HS chia sẻ.

- HS chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV mở cho học sinh xem một video bài hát Cha và con gái.

Xem Là Rơi Nước Mắt | Thùy Chi | Cha Và Con Gái - YouTube

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát.

- GV nhận xét, khuyến khích HS chia sẻ cảm nhận riêng và suy nghĩ riêng của bản thân.

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Video mở đầu cho học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 26 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Trái tim yêu thương.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Làm Trái tim yêu thương

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

-  Sáng tạo được Hộp rối kể chuyện theo ý tưởng và khả năng của mình.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS làm Hộp rối kể chuyện theo các bước sau:

+ Vẽ chân dung các thành viên trong gia đình lên giấy, nên sử dụng giấy bìa cứng để hình chân dung sau khi cắt được đẹp hơn.

+ Tô màu hình chân dung các thành viên trong gia đình.

+ Dùng kéo cắt rời hình các thành viên trong gia đình;

+ Dán hình từng thành viên trong gia đình lên que tre.

+ Làm khung hộp rối từ hộp các-tông đã chuẩn bị;

+ Sắp xếp các nhân vật vào hộp rối theo ý tưởng của mình.

– GV hỗ trợ những HS còn lúng túng.

- GV khen ngợi sự tích cực, khéo léo của các em đã sáng tạo nên các nhân vật tượng trưng cho các thành viên trong gia đình để đưa vào Hộp rối kể chuyện.

Hoạt động 2: Kể câu chuyện về gia đình

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

-  Tự xây dựng được kịch bản câu chuyện có nội dung về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình và cùng tự tin tham gia kể câu chuyện đã xây dựng.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm.

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm sẽ sử dụng hộp rối đã làm ở Hoạt động 3 để kể câu chuyện về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.

- GV hướng dẫn các bước sau:

+ Các thành viên trong nhóm cùng trao đổi để xây dựng cốt truyện, viết kịch bản ra giấy.

+ Chuẩn bị lời thoại để thể hiện.

+ Phân chia thể hiện các nhân vật trong câu chuyện.

+ Sắp xếp hình chân dung các thành viên trong gia đình đã làm ở Hoạt động 3 vào hộp rối cho phù hợp với cốt truyện đã xây dựng.

- GV hướng dẫn các nhóm viết kịch bản và tập luyện kể câu chuyện bằng hộp rối.

- GV hỗ trợ những nhóm gặp khó khăn.

- GV tổ chức cho một số nhóm kể câu chuyện trước lớp.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm nhận về các câu chuyện được nghe.

- GV khen ngợi sự sáng tạo của HS đã kể được những câu chuyện ý nghĩa về gắn kết yêu thương trong gia đình. Sự

- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Mỗi câu chuyện của các em đều chứa đựng những kỉ niệm, tình cảm yêu thương mà các em dành cho gia đình mình. Các em hãy tích cực thực hiện những việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Chuẩn bị nội dung trong tiết Sinh hoạt lớp.

- HS quan sát video

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS làm việc theo hướng dẫn GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS làm theo hướng dẫn.

- HS viết kịch bản.

- HS kể câu chuyện.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, vô tay.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe.