TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Tác giả của văn bản "Pa-ra-na" là ai?

• A. Gabriel García Márquez

• B. Claude Lévi-Strauss

• C. Jean-Paul Sartre
• D. Albert Camus

Câu 2: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để thể hiện cảm xúc của mình về cuộc sống ở nhiệt đới?

• A. Miêu tả sinh động

• B. So sánh
• C. Điệp ngữ
• D. Ẩn dụ

Câu 3: Văn bản "Pa-ra-na" chủ yếu nói về: 

• A. Cuộc sống của người dân bản địa

• B. Những trải nghiệm cá nhân của tác giả khi sống ở Brazil

• C. Các truyền thuyết dân gian
• D. Sự phát triển kinh tế ở Nam Mỹ

Câu 4: Một trong những chủ đề chính trong văn bản "Pa-ra-na" là: 

• A. Sự phát triển văn hóa
• B. Nỗi nhớ quê hương

• C. Sự đối lập giữa văn minh và tự nhiên

• D. Tình yêu và tình bạn

Câu 5: Tác giả phê phán điều gì trong cuộc sống của người dân nơi đây? 

• A. Sự nghèo khổ và thiếu thốn

• B. Sự tham lam và tính cạnh tranh
• C. Sự tách biệt giữa con người và thiên nhiên
• D. Sự tôn trọng văn hóa truyền thống

Câu 6: Ngôn ngữ và phong cách của Lévi-Strauss trong "Pa-ra-na" có đặc điểm gì nổi bật? 

• A. Đơn giản và dễ hiểu

• B. Nhiều hình ảnh và biểu tượng

• C. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học
• D. Thể hiện sự châm biếm sắc sảo

Câu 7: Đông Kinh Nghĩa Thục được thành lập vào năm nào? 

• A. 1907 

• B. 1908 
• C. 1909 
• D. 1910 

Câu 8: Ai là một trong những người sáng lập Đông Kinh Nghĩa Thục? 

• A. Phan Bội Châu
• B. Nguyễn Thế Truyền 

• C. Lương Văn Can 

• D. Hồ Chí Minh 

Câu 9: Nội dung chính của văn bản này là gì? 

• A. Phê phán hệ thống giáo dục cũ 
• B. Đề xuất các phương pháp giáo dục 

• C. Phân tích sự phát triển của giáo dục khai phóng ở Việt Nam

• D. Trình bày quan điểm về văn hóa phương Tây 

Câu 10: Đông Kinh Nghĩa Thục có vai trò gì trong phong trào yêu nước đầu thế kỉ 20? 

• A. Là nơi giáo dục và tập hợp thanh niên yêu nước 

• B. Là trung tâm nghiên cứu văn hóa 
• C. Là tổ chức quân sự đầu tiên 
• D. Là nơi xuất bản sách báo 

Câu 11: Trong văn bản, tác giả đã chỉ ra điều gì về vai trò của giáo dục khai phóng? 

• A. Giáo dục khai phóng không quan trọng 

• B. Giáo dục khai phóng là chìa khóa cho sự phát triển của xã hội 

• C. Giáo dục khai phóng chỉ phù hợp với những người giàu có 
• D. Giáo dục khai phóng cần phải được thay đổi hoàn toàn 

Câu 12: Cuốn sách "Đời Muối" đã chỉ ra điều gì về mối quan hệ giữa muối và chính trị?

• A. Muối luôn bị kiểm soát bởi các chính quyền

• B. Chính trị không liên quan đến muối
• C. Muối là nguyên liệu không thể thiếu trong chiến tranh
• D. Muối chỉ có giá trị kinh tế

Câu 13: Theo tác giả, muối có ảnh hưởng đến lĩnh vực nào trong đời sống con người?

• A. Kinh tế
• B. Chính trị
• C. Văn hóa và xã hội

• D. Tất cả các lĩnh vực trên

Câu 14: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để thể hiện quan điểm về muối?

• A. So sánh
• B. Miêu tả
• C. Kể chuyện

• D. Nghị luận

Câu 15: Một trong những luận điểm chính trong "Đời muối" là gì?

• A. Muối chỉ có giá trị kinh tế
• B. Muối là một phần không thể thiếu trong văn hóa ẩm thực

• C. Muối đã ảnh hưởng đến chính trị và xã hội của nhiều quốc gia

• D. Muối không quan trọng trong lịch sử

Câu 16: Tác giả sử dụng hình thức nào để kết hợp giữa lịch sử và văn hóa trong văn bản?

• A. Kể chuyện cá nhân
• B. Miêu tả chi tiết về các loại muối

• C. Phân tích các sự kiện lịch sử liên quan đến muối

• D. Đưa ra các số liệu thống kê

Câu 17: Tại sao việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ là quan trọng?

• A. Bảo vệ quyền lợi của các nhà sáng tạo
• B. Khuyến khích sự sáng tạo và đổi mới
• C. Đảm bảo môi trường kinh doanh công bằng

• D. Tất cả các lựa chọn trên

Câu 18: Để bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ, các tổ chức và cá nhân cần làm gì?

• A. Đăng ký quyền sở hữu trí tuệ cho sản phẩm của mình

• B. Không cần làm gì, chỉ cần tạo ra sản phẩm
• C. Chỉ cần thông báo cho cơ quan chức năng khi có vi phạm
• D. Hạn chế quảng bá sản phẩm của mình

Câu 19: Theo quy định của pháp luật, tác giả có quyền nào đối với tác phẩm của mình?

• A. Quyền sao chép mà không cần xin phép

• B. Quyền chuyển nhượng quyền sở hữu trí tuệ cho người khác

• C. Quyền thay đổi nội dung tác phẩm mà không thông báo
• D. Quyền tự do sử dụng mà không cần ghi nguồn

Câu 20: Nếu bạn là một nhà sáng tạo, bạn sẽ làm gì để bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ cho sản phẩm của mình? 

• A. Đăng ký bản quyền cho tác phẩm 

• B. Chia sẻ miễn phí tác phẩm với mọi người 
• C. Không làm gì, tin rằng mọi người sẽ tôn trọng 
• D. Sao chép sản phẩm của người khác để tạo ra lợi nhuận

Câu 21: Điều nào sau đây không phải là mục đích của việc bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ? 

• A. Khuyến khích đổi mới và sáng tạo 
• B. Đảm bảo lợi ích kinh tế cho tác giả 

• C. Ngăn cản cạnh tranh trên thị trường 

• D. Bảo vệ danh tiếng và uy tín của tác giả 

Câu 22: Tác phẩm nào sau đây được bảo vệ bởi quyền tác giả?

• A. Một bài hát gốc

• B. Một bản sao của bài hát
• C. Một công thức nấu ăn
• D. Một ý tưởng chưa được triển khai

Câu 23: Hành vi nào dưới đây không phải là vi phạm quyền sở hữu trí tuệ? 

• A. Sao chép một tác phẩm mà không ghi rõ nguồn 

• B. Sử dụng hình ảnh đã được cấp phép cho mục đích thương mại 

• C. Chỉnh sửa một tác phẩm và công nhận tác giả gốc 
• D. Phát hành tác phẩm miễn phí với sự đồng ý của tác giả 

Câu 24: Theo bạn, hành động nào thể hiện việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ trong môi trường học đường?

• A. Sử dụng tài liệu học tập không có bản quyền

• B. Thảo luận về các tác phẩm văn học và nghệ thuật với bản quyền

• C. Phát tán tài liệu đã được sao chép mà không có sự cho phép
• D. Không thảo luận về tác giả và nguồn gốc của tác phẩm

Câu 25: Khi học sinh làm bài tập nhóm và sử dụng tài liệu từ internet, họ cần:

• A. Sao chép nguyên văn mà không cần ghi nguồn
• B. Tóm tắt ý chính mà không cần ghi nguồn

• C. Ghi rõ nguồn gốc tài liệu khi sử dụng thông tin từ internet

• D. Chỉ cần sử dụng tài liệu từ sách giáo khoa