Soạn bài 4 Văn bản đọc Mùa xuân nho nhỏ

Soạn bài 4: Văn bản đọc - Mùa xuân nho nhỏ sách kết nối tri thức và cuộc sống ngữ văn 7 tập 1. Phần đáp án chuẩn, hướng dẫn giải chi tiết cho từng câu hỏi có trong chương trình học của sách giáo khoa. Hi vọng, các em học sinh hiểu và nắm vững kiến thức bài học.

TRƯỚC KHI ĐỌC

Câu hỏi 1: Mùa xuân trong cảm nhận của em có gì đáng nhớ?

Trả lời:

Mùa xuân trong cảm nhận của em có hoa đào ngày Tết, có những hạt mưa phùn, thời tiết bắt đầu ấm lên,...

Câu hỏi 2: Hãy đọc một vài đoạn thơ mà em yêu thích viêt về mùa xuân.

Trả lời:

Một vài đoạn thơ mà em yêu thích viêt về mùa xuân:

1. Mùa xuân là Tết trồng cây

Làm cho đất nước càng ngày càng xuân

(Hồ Chí Minh)

2. Trong làn nắng ửng khói mơ tan

Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng

Sột soạt gió trêu tà áo biếc,

Trên giàn thiên lý. Bóng xuân sang.

(Hàn Mặc Tử)

B. Bài tập và hướng dẫn giải

SAU KHI ĐỌC

Câu hỏi 1: Trong khổ thơ đầu, nhà thơ miêu tả mùa xuân qua những hình ảnh nào? Những hình ảnh đó gợi cho em cảm nhận gì về mùa xuân?

Câu hỏi 2: Cảm xúc của nhà thơ trước vẻ đẹp của mùa xuân được thể hiện như thế nào qua những dòng thơ: Ơi, con chim chiền chiện/ Hót chi mà vang trời/ Từng giọt long lanh rơi/ Tôi đưa tay tôi hứng?

Câu hỏi 3: Hình ảnh người cầm súng, người ra đồng gợi cho em nghĩ đến ai? Vì sao khi nói về mùa xuân của đất nước, nhà thơ lại nhắc đến hình ảnh người cầm súng và người ra đồng?

Câu hỏi 4: Hãy chỉ ra đặc điểm về cách gieo vần và ngắt nhịp trong khổ thơ sau:

Đất nước bốn ngàn năm

Vất vả và gian lao

Đất nước như vì sao

Cứ đi lên phía trước

Câu hỏi 5: Theo em, vì sao tác giả muốn làm "con chim", "một cành hoa", "một nốt trầm"? Liên hệ với hoàn cảnh sáng tác của bài thơ, em có cảm nhận gì về ước nguyện mà nhà thơ muốn gửi gắm qua những hình ảnh này?

Câu hỏi 6: Trong phần đầu bài thơ, tác giả xưng "tôi" nhưng sang phần sau lại xưng "ta". Theo em, việc thay đổi cách xưng hô như thế có ý nghĩa gì?

Câu hỏi 7: Sau khi đọc và tìm hiểu bài thơ, em có nhận xét gì về cách dùng từ trong nhan đề Mùa xuân nho nhỏ? Nhan đề đó gợi cho em những cảm xúc, suy nghĩ gì?

VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC

Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) nêu cảm nhận về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ.

PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNG

Câu 1. Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Mùa xuân nho nhỏ?

Câu hỏi 2: Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Mùa xuân nho nhỏ.

Câu hỏi 3. Phân tích tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ

Câu hỏi 4. Từ việc xác định nghĩa của từ "mình" và từ "tình", em hiểu nghĩa của hai dòng thơ sau như thế nào?

"Nước non ngàn dặm mình

Nước non ngàn dặm tình"

Câu hỏi 5. Chỉ ra những biện pháp tu từ trong hai dòng thơ sau và nêu tác dụng của chúng:

"Đất nước như vì sao

Cứ đi lên phía trước"

Câu hỏi 6. Bài thơ kết thúc bằng việc nhắc đến những điệu ca Huế. Các kết thúc ấy gợi cho em cảm nhận gì về vẻ đẹp tâm hồn của nhà thơ?

Câu hỏi 7. Từ nội dung của đoạn thơ trên, hãy trình bày ngắn gọn suy nghĩ của em về lẽ sống "dâng cho đời" của tuổi trẻ trong thời đại ngày nay.

Câu hỏi 8: Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” thể hiện quan niệm sống như thế nào?

Câu hỏi 9: Ở khổ thơ thứ ba, tâm trạng của tác giả trước mùa xuân như thế nào? Hình ảnh “mùa xuân nho nhỏ” tượng trưng cho điều gì?

Câu hỏi 10: Ở khổ thơ thứ tư, ước nguyện của tác giả trước mùa xuân được thể hiện qua những hình ảnh nào? Ước nguyện của tác giả có ý nghĩa gì?

Câu hỏi 11: Bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ" gợi cho em những suy nghĩ gì về ý nghĩa cuộc sống?

Nội dung quan tâm khác

Thêm kiến thức môn học

Từ khóa tìm kiếm: soạn văn 7 tập 1 kết nối tri thức, giải sách lớp 7 kết nối tri thức, soạn văn 7 bài 4 kết nối tri thức, soạn văn 7 bài Văn bản đọc Mùa xuân nho nhỏ

Bình luận

Giải bài tập những môn khác