HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Mục tiêu: tạo hứng thú, tâm thế cho học sinh.

- Phương pháp: vấn đáp, giao tiếp

- Thời gian:

- Khởi động:

HĐ CN- KT báo cáo vòng tròn

- Nêu NV:

? Hãy TB những con số ấn tượng với em khi học về 2 vùng KT còn lại, KT biển đảo và địa lí tỉnh HY

- HS suy nghĩ và TL, bổ sung

- GV ghi kê tất cả ý kiến lên bảng

- Phân loại/ phân nhóm các ý kiến.

- Làm sáng tỏ những ý kiến chưa rõ ràng

- Tổng hợp ý kiến của HS và GT bài học

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

- Mục tiêu: trang bị cho học sinh những kiến thức mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu ra ở hoạt động khởi động.

- Phương pháp: thuyết trình, pháp vấn, gợi mở, phân tích, nêu vấn đề, giảng bình, thảo luận nhóm…

- Thời gian:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động nhóm:

- GV giao NV:

+Từ 6 nhóm-> tạo thành  2 cụm( N1,3,5 và N2,4,6); mỗi cụm sẽ tạo thành 2 nhóm mới theo KTMG

+ Tại nhóm mới, HS bốc thăm để TB cho các bạn nghe về ND HĐ của nhóm cũ của mình- Các HS còn lại nghe , ghi chép và trao đổi

- HS: hoạt động -> báo cáo

- GV: ĐG và bổ sung

? Sử dụng Atlat để xác định tỉnh đứng đầu về sản lượng TS ở ĐBSCL/ dẫn đầu vê XNK ở ĐNB

- GV tổ chức cho HS sử dụng Atlat để hỏi đáp

A. Ôn tập kiến thức

- KT ĐNB, ĐBSCL+ KT biển đảo

* Hoạt động cá nhân:

- GV: nêu chủ đề biểu đồ, nhân xét BSL, xử lí số liệu

- HD: HS hoạt động

- HS: Hỏi đáp

- GV: chốt KT và ĐG

- GV: có thể tham gia với 1 số CH:

? Nêu những dạng biểu đồ đã thực hành vẽ

? Nêu cách xác định loại BĐ để vẽ

B. Ôn tập kĩ năng

- Biểu đồ hình tròn (cơ cấu)

- Biểu đồ đường (tăng trưởng)

- Biểu đồ miền (cơ cấu nhiều năm)

- Biểu đồ cột (phát triển)

*Bảng tổng hợp: