Câu

Đáp án

Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4

- Học sinh chỉ ra một biện pháp tu từ và phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ:

Những mái ấm bỗng vùi trong lòng đất

Miền Bắc đau khi bão tố tràn qua

- Biện pháp tu từ nhân hóa: Nhân hóa

- Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Đồng thời nhấn mạnh sự tàn phá khủng khiếp của thiên tai đối với con người.

Câu 5

* HS tự trả lời theo nhận thức, quan điểm cá nhân. Sau đây là gợi ý:

- Theo em để giảm thiểu sự biến đổi khí hậu ở nước ta nói riêng và toàn cầu nói chung:

 + Cần nhận thức đúng đắn về tác hại của việc biến đổi khí hậu và ý nghĩa của việc ngăn chặn sự biến đổi khí hậu.

+ Cần hành động:

• Tiết kiệm năng lượng.
• Sử dụng phương tiện ít ô nhiễm.
• Giảm thiểu rác thải.
• Mua sắm thông minh.
• Trồng nhiều cây xanh.
• Sử dụng năng lượng tái tạo.
• Tham gia vào các hoạt động vận động bảo vệ môi trường.

Đáp án

Câu 1.

 HS trình bày cảm nhận dựa trên suy nghĩ của mình song cần đảm bảo các ý sau:

- Hình thức:

+ Đúng độ dài 200 từ.

+ Đảm bảo bố cục 3 phần.

+ Không sai chính tả, lặp từ….

- Nội dung

* Mở đoạn: 

- Giới thiệu bài thơ "Chung nghĩa đồng bào" của Trương Ngọc Ánh.

- Nêu hoàn cảnh sáng tác: viết về cơn bão Yagi và những thiệt hại nó gây ra.

* Thân đoạn:

- Nghệ thuật của bài thơ

+ Sử dụng từ ngữ gợi cảm: "oằn", "sóng dữ", "trời nghiêng núi lở"

+ Hình ảnh ấn tượng: "sóng Thủy Tinh", "dòng máu Việt Nam"

+ Biện pháp tu từ: ẩn dụ, điệp từ,…

+ Giọng điệu thơ: đau xót, thiết tha.

- Nội dung bài thơ: 

+ Khắc họa thảm cảnh do bão lụt: Thiên tai khốc liệt; Thiệt hại về người và của; Nỗi đau thương của đồng bào.

+ Thể hiện tình cảm đồng bào: Sự sẻ chia, đùm bọc; Tinh thần tương thân tương ái; Tình đoàn kết dân tộc.

* Kết đoạn: 

- Đánh giá chung về giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ

- Thông điệp nhân văn tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái lúc hoạn nạn, khó khăn.

Câu 2. 

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

- Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về lòng nhân ái trong cuộc sống.

Hướng dẫn chấm: 

- HS xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0.25 điểm.

- HS xác định chưa đúng vấn đề cần nghị luận: 0 điểm.

c. Triển khai vấn đề nghị luận

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

1. Mở bài: Giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận.

2. Thân bài: 

- Nêu khái niệm giải thích về lòng nhân ái: 

+ Là tình yêu thương con người.

+ Là sự cảm thông, sẻ chia với nỗi đau của người khác.

+ Là tinh thần tương thân tương ái.

- Biểu hiện của lòng nhân ái:

+ Sự quan tâm, giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.

+ Sẵn sàng chia sẻ, đùm bọc những người kém may mắn.

+ Không thờ ơ trước nỗi đau của mọi người.

+ …

- Ý nghĩa của lòng nhân ái trong cuộc sống:

+ Đối với cá nhân: 

• Làm phong phú đời sống tinh thần.
• Tạo niềm vui và hạnh phúc trong cuộc sống.
• Giúp con người sống có ý nghĩa hơn.

+ Đối với xã hội: 

• Tạo nên sức mạnh đoàn kết dân tộc.
• Giúp xã hội vượt qua khó khăn, thử thách.
• Góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.

- Bài học nhận thức và liên hệ bản thân.

3. Kết bài: Khẳng định lại vấn đề nghị luận.

Hướng dẫn chấm:

- Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: 3.0 điểm.

- Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu: 2.0 điểm – 2.75 điểm.

- Phân tích chung chung, sơ sài: 1.0 - 1.5 điểm.

d. Chính tả, ngữ pháp

- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

- Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

e. Sáng tạo

- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.