Slide bài giảng Ngữ văn 11 chân trời Bài 5 Đọc 4: Âm mưu và tình yêu

Tóm lược nội dung

VĂN BẢN: ÂM MƯU VÀ TÌNH YÊU

Câu hỏi 1:  Kẻ hai bảng dưới đây vào vở, liệt kê một số hành động của các nhân vật góp phần phát triển mâu thuẫn xung đột kịch trong văn bản.

Bảng a. Những hành động giãi bày, khẳng định tình yêu của Luy-dơ trong Hồi I - Cảnh 1

Bảng b. Những hành động xoay quanh cuộc đấu tranh bảo vệ tình yêu và danh dự của Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2

Lời giải:

Bảng a. Những hành động giãi bày, khẳng định tình yêu của Luy-dơ trong Hồi I - Cảnh 1

Bảng b. Những hành động xoay quanh cuộc đấu tranh bảo vệ tình yêu và danh dự của Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2

Câu hỏi 2: Theo bạn, chủ đề " Âm mưu và tình yêu" được thể hiện trong Hồi I - Cảnh I và Hồi II- Cảnh 2 có gì khác nhau? Nguyên nhân chính dẫn đến tình huống căng thẳng và xung đột giữa hai cha con Van-te -Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2 là gì?

Bài soạn rút gọn:

• Có, cả hai hồi đều thể hiện mâu thuẫn giữa tình yêu đam mê và sự ngăn cấm của gia đình, dẫn đến căng thẳng và xung đột giữa các nhân vật.

Câu hỏi 3: Phân tích nét tính cách nổi bật của một trong hai nhân vật Thiếu tá Phéc-đi-năng, Tể tướng Phôn Van-te. Cho biết nguyên nhân nào làm nảy sinh và phát triển xung đột bi kịch giữa hai nhân vật này.

Bài soạn rút gọn:

• Xung đột giữa Thiếu tá Phéc-đi-năng và cha của anh chủ yếu bắt nguồn từ sự ngăn cấm và phản đối của cha đối với tình yêu của anh. Tình yêu đam mê và sự kiên định của Phéc-đi-năng khiến anh sẵn sàng đối đầu và hy sinh để bảo vệ người yêu của mình.

Câu hỏi 4: Nhận xét về cách miêu tả, thể hiện diễn biến tâm lí, ngôn ngữ đối thoại, cử chỉ hành động của Luy-dơ.

Bài soạn rút gọn:

• Tác giả đã tạo ra nhân vật Luy-dơ với một tính cách yếu đuối và nhu nhược, được thể hiện qua diễn biến tâm lý và ngôn ngữ đối thoại của cô. Sự yếu đuối của Luy-dơ được nhấn mạnh thông qua việc cô từ bỏ cuộc chiến vì tình yêu và quyết định giữ tình cảm cho riêng mình sau khi bị ngăn cấm bởi bố mẹ. Cử chỉ và hành động của Luy-dơ cũng thể hiện rõ sự yếu đuối và nhu nhược của cô.

Câu hỏi 5: Nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ kịch trong Hồi I – Cảnh 1 và/ Hồi II – Cảnh 2 (cách phân bố lời thoại cho các nhân vật nhiều hay ít, dài hay ngắn, có hợp lí không, vì sao,...).

Bài soạn rút gọn:

• Sử dụng lời thoại dài cho những nhân vật trọng yếu như Luy-dơ và Min-le trong Hồi I, cùng với lời thoại ngắn nhưng liên tục của Tể tướng và Phéc-đi-năng trong Hồi II, giúp tạo ra sự phù hợp và hấp dẫn cho từng tình huống của vở kịch. 

Câu hỏi 6: Trong văn bản trên, nhân vật nào mang đặc điểm rõ nhất của nhân vật bi kịch? Căn cứ vào đâu để bạn kết luận như vậy?

Bài soạn rút gọn:

• Phéc-đi-năng là biểu tượng của sức mạnh tình yêu và lòng ngoan cường. Dù gặp phải nhiều khó khăn, anh vẫn kiên định theo đuổi tình yêu và đấu tranh cho tự do và hạnh phúc. Điều này cho thấy sức mạnh phi thường của tình yêu trong việc làm cho người yếu thế trở nên mạnh mẽ và quyết đoán.

Câu hỏi 7: Nêu một số dấu hiệu giúp bạn nhận biết phần văn bản trên (trích trong Âm mưu và tình yêu) thuộc thể loại bi kịch.

Bài soạn rút gọn:

• Văn bản đã khắc họa một cốt truyện bi kịch đầy đau thương và xót xa. Sự đấu tranh giữa những nhân vật cao thượng và thế lực đen tối đã tạo nên một bức tranh rõ nét về sự đối đầu giữa cái tốt và cái ác, sự hy sinh và cố gắng của con người. Dù đối diện với nhiều khó khăn và đau đớn, nhưng tình yêu vẫn là nguồn sức mạnh phi thường giúp họ vượt qua mọi thử thách và khắc phục được những thách thức khó khăn.