Slide bài giảng Ngữ văn 11 chân trời Bài 4 Thực hành tiếng Việt: Cách trích dẫn tài liệu tham khảo và sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ

Tóm lược nội dung

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Câu hỏi 1: Xác định những phần trích dẫn trong đoạn trích sau và cho biết đó là kiểu trích dẫn nào:

     Theo Nguyễn Thị Phương Châm (2013), nhìn vào hầu hết các khía cạnh của văn hoá Việt Nam trong hai thập kỷ qua, có thể dễ dàng nhận ra màu sắc toàn cầu trong đó, nhất là trong đời sống văn hoá thường ngày. “Có lẽ chỉ trong bối cảnh hiện tại, khi toàn cầu hoá đã “phủ sóng” rộng khắp thì ngay tại Việt Nam, dân chúng mới có thể ngắm hoa anh đào, thường thức su-si (sushi), đọc truyện tranh Nhật Bản, nghe nhạc, xem phim Hàn Quốc, thưởng thức quốc họa Trung Hoa, lễ hội hoá trang Bra- xin (Brazil), rồi hip- hop, truyện Ha-ri Pót-tơ (Harry Potter), phim Hô-li-út (Hollywood), các thần tượng bóng đá, ca nhạc, điện ảnh quốc tế của giới trẻ...” ( Nguyễn "Thị Phương Châm, 2013). Rõ ràng, toàn cầu hoá có những tác động mạnh mẽ đến văn hoá giới trẻ, mà một trong những khía cạnh tiêu biểu là văn hoá giải trí của họ.(Định Việt Hà, Văn hoá giải trí của giới trẻ Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hoá, tạp chí Văn hoá đân gian, số 5 /2017)

Bài soạn rút gọn:

• Theo Nguyễn Thị Phương Châm (2013), văn hoá Việt Nam hiện nay phản ánh màu sắc toàn cầu, đặc biệt trong đời sống hàng ngày. Người dân Việt Nam ngày nay tiếp xúc với nhiều yếu tố văn hoá quốc tế như ẩm thực, truyện tranh, nhạc, phim từ nhiều quốc gia như Nhật Bản, Hàn Quốc, Brazil, Hoa Kỳ, và nhiều quốc gia khác (Nguyễn Thị Phương Châm, 2013).

Câu hỏi 2: Quan sát những phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản Sơn Đoòng - thế giới chỉ có một, Đồ gốm gia dụng của người Việt và thực hiện các yêu cầu sau:

a. Xác định loại phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong các văn bản trên

b. Cách trình bày các phương tiện ấy trong văn bản có gì đáng lưu ý?

c. Chỉ ra tác dụng của từng loại phương tiện trong mỗi văn bản.

Bài soạn rút gọn:

a. 

• Trong các văn bản trên, loại phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng là hình ảnh.

b. 

• Văn bản sử dụng hình ảnh minh họa xuyên suốt, giúp làm sinh động và hấp dẫn thông tin, dễ hiểu và hình dung vấn đề.

c. 

• Trong văn bản "Sơn Đoòng - thế giới chỉ có một", các yếu tố hình thức đã hỗ trợ chứng minh và giải thích nội dung chính của văn bản.

Câu hỏi 3: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

a, Loại phương tiện phi ngôn ngữ nào được sử dụng trong văn bản?

b, Nhận xét về hiệu quả của việc sử dụng kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ với phương tiện ngôn ngữ trong văn bản.

Bài soạn rút gọn:

a. 

• Loại phương tiện phi ngôn ngữ sử dụng là Hình ảnh.

b. 

• Kết hợp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong văn bản giúp làm cho nội dung rõ ràng, mạch lạc và dễ hiểu hơn, bằng cách sử dụng hình ảnh minh họa để diễn đạt những phần không thể bằng ngôn ngữ.

Câu hỏi 4: Tìm một văn bản thông tin có sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ ( lưu ý dẫn nguồn đầy đủ). Cho biết loại phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng và tác dụng của phương tiện ấy trong văn bản.

Bài soạn rút gọn:

• Văn bản "Tranh Đông Hồ - nét tinh hoa của văn hóa dân gian Việt Nam" sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ là hình ảnh và số liệu. Chúng giúp làm nổi bật và truyền đạt tinh hoa văn hóa dân gian Việt Nam một cách sinh động và đa dạng.

Câu hỏi 1: Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) đề xuất một giải pháp phát triển tình yêu văn hóa dân tộc cho học sinh trong trường.

Bài soạn rút gọn:

Mỗi quốc gia có bản sắc văn hóa riêng, đó là những đặc trưng độc đáo của từng vùng lãnh thổ. Chúng ta cần bảo tồn và quảng bá những nét đẹp đó, từ đó tạo nên sự đa dạng và phong phú cho cuộc sống. Bản sắc văn hóa dân tộc là di sản từ lâu đời được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, là biểu hiện của sự khác biệt và đa dạng văn hóa. Tuy nhiên, nhiều nét đẹp trong bản sắc văn hóa dân tộc hiện đang bị đe dọa hoặc mất dần. Chính vì vậy, chúng ta cần tìm hiểu và bảo tồn những giá trị văn hóa của dân tộc, và nhà trường cần định hình ý thức này từ khi còn là học sinh.