Slide bài giảng Khoa học 5 Kết nối bài 26: Phòng tránh bị xâm hại

Tóm lược nội dung

BÀI 26. PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI

MỞ ĐẦU

Câu hỏi: Hãy kể tình huống cảm thấy không an toàn mà em đã trải qua hoặc em biết.

Bài làm chi tiết:

- Bị người lạ ôm.

- Bị anh chị lớp trên đòi kẹo.

1. CẢM GIÁC AN TOÀN VÀ QUYỀN ĐƯỢC AN TOÀN

Hoạt động khám phá

Câu 1: Quan sát từ hình 1 đến hình 4 và cho biết: 

- Những biểu hiện cảm xúc của các bạn trong hình. 

- Bạn nào an toàn? Bạn nào đang bị xâm hại đến sự an toàn của cá nhân?

Bài làm chi tiết:

+ Hình 1: Cảm xúc tò mò

+ Hình 2: Cảm xúc sợ hãi

+ Hình 3: Cảm xúc vui vẻ

+ Hình 4: Cảm xúc sợ hãi

- Hình 2 an toàn. Hình 1, 3, 4 đang bị xâm hại đến sự an toàn của cá nhân

Câu 2: Theo em, bạn cần làm gì để đảm bảo quyền được an toàn, phản đối mọi sự xâm hại trong những tình huống ở các hình 1, 2, 3, 4? 

Bài làm chi tiết:

- Chặn tài khoản và không liên hệ với họ nữa

- Báo ngay với người lớn

- Hét to để mọi người tới giúp và nói cho người lớn, cảnh sát.

Luyện tập, vận dụng 

Câu 1: Liên hệ thực tế, nói với bạn về những tình huống em cảm thấy an toàn và không an toàn. 

Bài làm chi tiết:

Tình huống cảm thấy an toàn: Ở nhà với gia đình; ở trong lớp học.

Tình huống không an toàn: phải ở một mình trong nhà hoặc ra ngoài đường một mình; gặp người lạ mà không có người thân bên cạnh.

Câu 2: Chia sẻ những việc em cần làm để đảm bảo quyền được an toàn của mình và phản đối mọi sự xâm hại. 

Bài làm chi tiết:

Biện pháp:

+ Báo cho người lớn hoặc những người tin cậy khi gặp phải tình huống không an toàn hoặc có nguy cơ bị xâm hại.

+ Không đi ra khỏi nhà một mình hoặc vùng khu vực không quen thuộc.

+ Duy trì mối liên hệ tốt với gia đình và bạn bè, chia sẻ những lo lắng.

+ Nhận biết và đề phòng những tình huống tiềm ẩn nguy cơ.

+ Tham gia các lớp học hoặc hoạt động về an toàn và tự vệ, để nâng cao nhận thức và kỹ năng.

2. NHỮNG NGUY CƠ DẪN ĐẾN BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH

Hoạt động khám phá: 

Câu 1: Quan sát các tình huống từ hình 5 đến hình 8 và cho biết những nguy cơ nào có thể dẫn đến bị xâm hại tình dục. Vì sao?

Bài làm chi tiết:

- Hình 5: Có nguy cơ vì người lạ xin vào nhà khi không có bố mẹ ở nhà.

- Hình 7: Có nguy cơ vì người phụ nữ nhòm vào nhà vệ sinh nam và có hành động khả nghi.

- Hình 8: Có nguy cơ vì bạn còn nhỏ mà người đàn ông nhờ bê đồ cùng vào nhà.

Câu 2: Từ những tình huống ở hình 5, 6, 7 và 8, hãy nêu những việc làm để phòng tránh, ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại tình dục. 

Bài làm chi tiết:

- Hình 5: Không mở cửa cho người lạ vào nhà. Nếu có người đến nhà cần thông báo cho người lớn hoặc gọi điện thoại cho họ ngay lập tức.

- Hình 7: Cần tìm người lớn đi cùng

- Hình 8: Từ chối yêu cầu đó và chạy về nhà ngay lập tức

Luyện tập, vận dụng

Câu 1: Kể những tình huống khác có nguy cơ dẫn đến bị xâm hại tình dục mà em biết. 

Bài làm chi tiết:

• Đi một mình vào những nơi vắng vẻ, đặc biệt là vào buổi tối.
• Tiếp xúc với người lạ qua mạng xã hội.
• Tham gia các hoạt động không có sự giám sát của người lớn.

Câu 2: Lựa chọn một tình huống, đóng vai thể hiện cách ứng phó trong tình huống có nguy cơ bị xâm hại. 

Bài làm chi tiết:

Tình huống: " Khi có người lạ đề nghị đưa về nhà, em nên từ chối và tìm sự giúp đỡ từ người lớn tin cậy như cảnh sát, giáo viên, hoặc bố mẹ."

3. NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG TIN CẬY

Hoạt động khám phá: 

Câu 1: Hãy sắp xếp các tình huống từ hình 9 đến hình 12 vào hai cột theo gợi ý 

Bài làm chi tiết:

Câu 2: Những thành viên nào trong gia đình, ở trường học là người luôn sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ sự an toàn của em? Trong đó, ai là người mà em có thể chia sẻ về bí mật của mình?

Bài làm chi tiết:

- Người có thể sẵn lòng giúp đỡ và bảo vệ sự an toàn của em bao gồm: Bố mẹ, anh/ chị, thầy/ cô giáo, bạn bè.

- Bố mẹ, anh chị, bạn bè là người mà em có thể chia sẻ về bí mật của mình

Luyện tập, vận dụng

Câu 1: Nếu ở trong các tình huống từ hình 9 đến hình 12, em có thể chia sẻ với những ai? Vì sao?

Bài làm chi tiết:

Em có thể chia sẻ với bố mẹ vì họ là người đầu tiên em tìm sự bảo vệ khi cần.

Câu 2: Lập danh sách những người đáng tin cậy đối với em theo gợi ý: tên, mối quan hệ với em. 

Bài làm chi tiết:

1. Ngô Minh Anh: Cha
2. Nguyễn Thúy Loan: Mẹ
3. Ngô Thế Huân: Anh trai
4. Ngô Minh Hạnh: Chị gái
5. Nguyễn Quốc Trí: Bạn bè

4. THỰC HÀNH ĐƯA RA YÊU CẦU GIÚP ĐỠ KHI GẶP TÌNH HUỐNG KHÔNG AN TOÀN

Hoạt động khám phá: 

Câu 1: Quan sát tình huống ở hình 13 và cho biết: 

- Bạn gái đang gặp phải tình huống gì? Tình huống đó có thể dẫn đến nguy cơ gì? - Bạn gái đã làm như thế nào để giữ an toàn cho bản thân? 

Bài làm chi tiết:

- Tình huống: một người lạ yêu cầu làm quen và bảo bạn phải giữ bí mật. Có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại 

- Bạn gái đã nói chuyện với cô và xin cô lời khuyên để giữ an toàn cho bản thân.

Câu 2: Theo em, bạn gái có thể nhờ sự giúp đỡ của những ai khác nữa?

Bài làm chi tiết:

Bạn gái có thể nhờ sự giúp đỡ của bố mẹ, anh chị, ông bà,..

Luyện tập, vận dụng

Câu 1: Quan sát các tình huống ở hình 14, 15 và thảo luận:

- Các bạn có thể gặp phải nguy cơ nào?

- Nếu em là bạn trong tình huống đó, em sẽ làm gì? 

Bài làm chi tiết:

- Có thể gặp phải nguy cơ bị xâm hại

- Em sẽ từ chối ngay và nói với những người em tin tưởng hoặc cảnh sát. 

Câu 2: Từ các tình huống trên, thực hành đóng vai đưa ra yêu cầu giúp đỡ khi gặp tình huống không an toàn.

Bài làm chi tiết:

"Cháu chào cô ạ, cháu đang cần sự giúp đỡ ạ. Cô có thể giúp cháu gọi điện cho cha mẹ được không ạ?"