Slide bài giảng HĐTN 4 Chân trời bản 2 chủ đề 5 tuần 19

Tóm lược nội dung

CHỦ ĐỀ 5: SỐNG TIẾT KIỆM

TUẦN 19

Sinh hoạt dưới cờ

Tết sum vầy

Câu 1: Tham gia phong trào “Nuôi heo tiết kiệm” để tặng quà Tết cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn.

Trả lời rút gọn:

- Tham gia phong trào “Nuôi heo tiết kiệm” để tặng quà Tết cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn: HS lên kế hoạch bỏ tiền tiết kiệm để nuôi heo đất rồi đến tết sẽ đập lợn, lấy số tiền đó đi quyên góp ủng hộ cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn. Tiền tiết kiệm có thể là trích một ít từ tiền bố mẹ cho ăn sáng, mua quà bánh, tiền được tặng vào dịp sinh nhật, tiền thu gom phế liệu.…

Câu 2: Tham gia phong trào “Nuôi heo tiết kiệm” để tặng quà Tết cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn.

Trả lời rút gọn:

- Cảm nghĩ khi tham gia hoạt động: Lúc đầu em không biết mình có để ra được nhiều không, và em cũng rất vui khi nghĩ rằng một chút đóng góp của mình sẽ phần nào hỗ trợ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn. 

Hoạt động giáo dục theo chủ đề

Lựa chọn đồ dùng muốn muo phù hợp với tòi chính có nhân

Hoạt động 1. Chia sẻ những nguồn tài chính và những đổ dùng em có thể mua

Câu 1: Chia sẻ những nguồn tài chính em có thể có được.

Trả lời rút gọn:

- Những nguồn tài chính em có thể có được: tiền mừng tuổi ngày tết, tiền mừng ngày sinh nhật em, tiền em bán phế liệu mà mình thu gom được…

Câu 2: Chỉ ra những đồ dùng em có thể tự mua.

Trả lời rút gọn:

Chỉ ra những đồ dùng em có thể tự mua: bút chì, thước kẻ, kéo cắt giấy,hộp bút, .…

Câu 3: Luyện tập trong nhóm

Trả lời rút gọn:

Luyện tập: 

- Ngữ điệu, giọng nói, thái độ, cử chỉ phù hợp. 

Hoạt động 2. Lựa chọn mặt hàng muốn mua phù hợp với khả năng tài chính cá nhân

Câu 1: Dự kiến việc mua sắm trong các trường hợp sau.

Trường hợp 1: Mẹ cho em 40 nghìn đồng để mua những mặt hàng mà em muốn như truyện, vở, bút,...

Em sẽ mua những gì?

Trường hợp 2: Linh được bố cho 50 nghìn đồng để mua hộp bút màu. Linh phân vên giữa hoi loại: loại 12 màu có giá 25 nghìn đồng và loại 16 màu có giá 40 nghìn đồng.

Nếu là Linh, em sẽ mua loại nào?

Trả lời rút gọn:

- Trường hợp 1: Em sẽ mua: Vở (2 quyển 10 nghìn đồng), Bút (1 bút chì, 1 bút bi hết 8 nghìn đồng). còn lại em sẽ để dành lúc cần mua những thứ khác ví dụ như e rất thích quyển truyện tranh mà nó có giá 50 nghìn thì bắt buộc em phải tiết kiệm để dành tù những lần mẹ cho cho đến khi có đủ số tiền mua truyện. 

- Trường hợp 2: Nếu là Linh, em sẽ mua loại 12 màu vì nó rẻ hơn nhung vẫn phù hợp với nhu cầu sử dụng của em. 

Câu 2: Chia sẻ trước lớp về quyết định mua hàng của em

Trả lời rút gọn:

- Mỗi Hs tự chia sẻ trước lớp về quyết định mua hàng của mình và đưa ra lí do vì sao mình lại chọn mua như thế. 

Câu 3: Thảo luận về mặt hàng phù hợp với tài chính cá nhân

Trả lời rút gọn:

- Mặt hàng phù hợp với tài chính cá nhân: là đáp ứng được nhu cầu sử dụng của mình nhưng vẫn nằm trong khả năng tài chính sẵn có của mình để chi trả. 

Hoạt động kết nối

Câu hỏi: Thực hiện việc mua sắm phù hợp với khả năng tài chính của cá nhân

Trả lời rút gọn:

- Mỗi học sinh hãy thực hiện việc mua sắm xem đã phù hợp với khả năng tài chính của mình hay chưa nghĩa là số tiền mình có là đủ mua, vẫn còn dư hay là không đủ để mua sắm. 

Sinh hoạt lớp

Tham gia trò chơi "Ai mua phù hợp nhất"

Câu 1: Nghe phổ biến cách chơi

Trả lời rút gọn:

-  Giáo viên tổ chức cho lớp tham gia trò chơi "Ai mua phù hợp nhất" rồi phổ biến cách chơi để học sinh hiểu luật chơi. (Luật chơi như trong SGK trang 52)

Câu 2: Tham gia trò chơi theo bảng giá gợi ý

Trả lời rút gọn:

- HS tham gia trò chơi:

Ví dụ: Ngọc bốc thăm được tờ phiếu ghi 67 nghìn 500 đồng thì có thể mua như sau: bút chì có tẩy, bút mực, bộ ê ke thước kẻ, giấy thủ công không keo. 

Câu 3: Chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi tham gia trò chơi.

Trả lời rút gọn:

- Sau khi tham gia trò chơi em thấy khả năng tính nhẩm của em tăng lên, em biết cách để mua sắm hơn với số tiền mình có sẵn.

Đánh giá kết quả trải nghiệm

Câu hỏi: Tự đánh giá những việc em đã làm qua bảng: 

Trả lời rút gọn:

- HS dựa vào việc thực hiện những việc mình đã làm để tự đánh giá.