Slide bài giảng âm nhạc 6 cánh diều Chủ đề 5 Tiết 2: Ôn tập bài hát Mùa xuân em tới trường, kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

Tóm lược nội dung

CHỦ ĐỀ 5. MÙA XUÂN

TIẾT 3

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS nghe một bài hát về mùa xuân, có giai điệu vui tươi để mở đầu tiết học.

- HS lắng nghe điệu nhạc.

- GV dẫn dắt: Bài học hôm nay chúng ta cùng ôn tập bài hát Mùa xuân em tới trường, kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Ôn tập bài hát Mùa xuân em tới trường.

Thảo luận nhóm

- GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng.

- GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát từ một đến hai lần, chú ý sắc thái vui tươi, sôi nổi. GV sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).

- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn bài hát. 

Hát có lĩnh xướng

Lĩnh xướng: Mùa xuân….. ước mơ

Đồng ca: La la……cùng em

Hát đối đáp

Nhóm 1: Mùa xuân….. tới trường.

Nhóm 2: Mùa hoa…. Ước mơ

Hai nhóm cùng hát: La la…. Cùng em

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp

Nội dung ghi nhớ:

Ôn tập bài hát: Mùa xuân em tới trường

HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng.

HS hát từ một đến hai lần, chú ý sắc thái vui tươi, sôi nổi. GV sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).

…………..

2. Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 

Thảo luận nhóm

* Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu kết hợp vỗ tay: đen – lặng– đen – lặng – đen – đen – đen – lặng.

- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập với thanh phách và trống con.

- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập với động tác cơ thể. 

* Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bài hát Mùa xuân em tới trường

- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêu cầu HS luyện tập đệm cho bài hát. 

 - GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm,...).

Nội dung ghi nhớ:

a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

b. Ứng dụng đệm cho bài hát Mùa xuân em tới trường.

…………..

3. Nghe nhạc: Mùa xuân đầu tiên

Thảo luận nhóm

- GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và những yêu cầu khi nghe nhạc.

- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất.

– GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm: 

+ Khung cảnh mùa xuân bình dị, thanh khiết, yên ả của làng quê Việt Nam được thể hiện qua những lời ca nào trong bài hát Mùa xuân đầu tiên?

+ Niềm hạnh phúc của sự đoàn tụ, sum vầy trong mùa xuân đầu tiên sau chiến tranh được thể hiện qua những lời ca nào? 

+ Em thích nhất câu hát nào, vì sao? 

+ Giai điệu của bài hát có tính chất âm nhạc như thế nào? Nêu cảm nhận của em về tác phẩm.

- GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khi cần.

- GV nhận xét phần trả lời của HS

- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai, kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. 

Nội dung ghi nhớ:

- Khung cảnh mùa xuân: khói bay trê sông, gà gáy trưa, trưa nắng , cánh én

- Niềm hạnh phúc của đoàn tụ, sum vầy:  người mẹ nhìn đàn con về.

=> Mùa xuân mang đến niềm vui và hạnh phúc cho con người.

……………………

4. Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Văn cao

Thảo luận nhóm

– GV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ Văn Cao, sau đó yêu cầu các em trả lời câu hỏi:

+ Em có biết tác phẩm nào của nhạc sĩ Văn Cao không? 

+ Tên của tác phẩm là gì? 

+ Nội dung tác phẩm nói về điều gì? Em có thể hát một câu trong tác phẩm không? 

- GV cho HS nghe một vài trích đoạn các tác phẩm của nhạc sĩ Vă Cao: Làng tôi, Tiến về Hà Nội…

Nội dung ghi nhớ:

- Tác giả: Văn Cao

- Năm sinh – năm mất: 1923 – 1995

- Ông là một trong những cánh chim đầu đàn của nền âm nhạc mới Việt Nam. 

- Ông được Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật năm 1996.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

- GV nêu yêu cầu: HS luyện tập đệm cho bài hát Mùa xuân em tới trường.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

- GV yêu cầu HS thi theo nhóm bài hát Mùa xuân em tới trường

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.