Slide bài giảng âm nhạc 6 cánh diều Chủ đề 4 Tiết 3: Bài đọc nhạc số 4, nhịp 4/4, hòa tấu nhạc cụ

Tóm lược nội dung

CHỦ ĐỀ 4. TÌNH BẠN BỐN PHƯƠNG

TIẾT 3

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.

- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.

- GV dẫn dắt vào tiết học hát: Bài học hôm nay chúng ta cùng thực hành đọc nhạc, luyện gam đô trưởng theo trường độ đen chấm dôi và tìm hiểu bài hòa tấu trong tiết 3 - Bài đọc nhạc số 4, nhịp 4/4, hòa tấu nhạc cụ.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4

Thảo luận nhóm

– GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống; đọc các nốt trục đi lên và đi xuống: C – E – G-C.

– GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 4.

– GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 4: 

+ Có những cao độ và trường độ nào? 

+ Có cao độ nào chưa biết tên? 

+ Kí hiệu nốt tròn cần phải ngân mấy phách? 

+ Có mấy nét nhạc? Các nét nhạc có gì giống nhau hoặc khác nhau?

- GV giới thiệu và hướng dẫn HS đọc cao độ nốt:

- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau (bài đọc nhạc có 4 nét nhạc, mỗi nét nhạc gồm 4 ô nhịp; các nét nhạc một, hai và bốn giống nhau).

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách mạnh và phách mạnh vừa (phách một và phách ba). 

– GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.

Nội dung ghi nhớ:

Bài đọc nhạc số 4

…………………..

2. Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 4/4 

Thảo luận nhóm

- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

+ Bài đọc nhạc số 4 có bao nhiêu phách trong mỗi ô nhịp? 

+ Trường độ của nốt đen tương đương với mấy phách? 

+ Trường độ của nốt tròn tương đương với mấy phách? 

+ Trong ba cách nhấn phách sau: mạnh – nhẹ – nhẹ – nhẹ, mạnh - nhẹ – mạnh – nhẹ, mạnh – nhẹ – mạnh vừa – nhẹ, cách nào là phù hợp nhất với Bài đọc nhạc số 4? 

- GV yêu cầu HS dựa vào khái niệm các loại nhịp đã học để nêu khái niệm nhịp 4/4

– GV nhận xét phần trả lời của HS và chốt kiến thức.

– GV hướng dẫn HS đánh nhịp 4 theo sơ đồ.

 – GV yêu cầu HS làm một vài bài tập củng cố kiến thức. 

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Nội dung ghi nhớ:

- Kí hiệu là C

- Có 4 phách trong một ô nhịp

+  Giá trị trường độ mỗi phách bằng một nốt đen

+ Phách 1-2-3-4: mạnh-nhẹ-mạnh vừa-nhẹ

- Sơ đồ đánh nhịp:

…………..

3. Nhạc cụ: Hòa tấu

Thảo luận nhóm

-GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và các ngón bấm để chơi phần bè của mình.

- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu, gõ đệm).

- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau. 

- GV yêu cầu từng bè trình bày phần bè của mình.

 - GV hướng dẫn các bè ghép với nhau từng nét nhạc. 

– GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm.

Nội dung ghi nhớ:

Hòa tấu

HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và các ngón bấm để chơi phần bè của mình.

HS tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau. 

…………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

- GV yêu cầu HS vạch nhịp cho đoạn nhạc dưới đây:

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước.

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

- GV nêu yêu cầu: HS trình bày bài đọc nhạc theo nhóm.

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước.

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.