Slide bài giảng âm nhạc 2 Kết nối chủ đề 6 tiết 25

Tóm lược nội dung

CHỦ ĐỀ 4 - TIẾT 25

THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC - NHẠC CỤ MA-RA-CAT - VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

KHỞI ĐỘNG

Đọc câu thơ ( 2 - 3 lần).

Lắng nghe, lắng nghe

Âm thanh xúc xắc

Vừa nghe vừa lắc

Đố là, âm thanh gì?

HS nghe file mp3 âm thanh nhạc cụ ma-ra-cát và dẫn dắt vào bài.

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM

• Khám phá

• Thực hành – luyện tập

• Vận dụng – sáng tạo

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

KHÁM PHÁ

- HS Thường thức âm nhạc Nhạc cụ ma-ra-cát (maracas)

- Trình chiếu hình ảnh nhạc cụ ma-ra-cát, yêu cầu HS xem hình ở SGK hoặc giáo viên lắc nhạc cụ tạo ra âm thanh để HS lắng nghe và nhận xét/ trả lời câu hỏi: Âm thanh của nhạc cụ ma-ra-cát vang lên nghe như thế nào? Yêu cầu HS nhận biết âm thanh cao và âm thanh thấp ở hai quả ma-ra-cát khác nhau; Hình dáng của nhạc cụ ra sao? Chất liệu bằng gì? Vì sao hai quả có hình dáng giống nhau mà âm thanh khi lắc lại phát ra khác nhau? 

- Đàm thoại với HS và chốt các phương án trả lời.

Nội dung ghi nhớ:

- HS nghe file mp3 âm thanh nhạc cụ ma-ra-cát.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Đại diện một số HS trình bày kết quả.

THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP

- Nghe và cảm nhận âm thanh của nhạc cụ ma-ra-cát

-Nghe và cảm nhận âm thanh của nhạc cụ ma-ra-cát thể hiện theo hình tiết tấu:

- HS vỗ tay theo tiết tấu nhịp 3/4 (chú ý nhấn vào trọng âm của nhịp) với hình thức: tập thể/ nhóm/ đôi bạn/ cá nhân và sửa sai (nếu có).

- HS kết hợp hai hình thức: nhóm 1 vỗ tay và nhóm 2 lắc nhạc cụ ma-ra-cát theo hình tiết tấu. GV đưa ra các câu hỏi để gợi mở cảm xúc, có thể hướng dẫn HS bước theo nhịp Waltz tại chỗ để cảm nhận rõ hơn về nhịp 3/4.

Nội dung ghi nhớ:

- HS nghe và cảm nhận âm thanh của nhạc cụ ma-ra-cát thể hiện theo hình tiết tấu

- HS vỗ tay theo tiết tấu nhịp 3/4 (chú ý nhấn vào trọng âm của nhịp) với hình thức: tập thể/ nhóm/ đôi bạn/ cá nhân và sửa sai.

- HS kết hợp hai hình thức: nhóm 1 vỗ tay và nhóm 2 lắc nhạc cụ ma-ra-cát theo hình tiết tấu

VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

HS nghe file mp3 câu nhạc ở mục 2 (tr. 46 SGK) và đưa ra câu hỏi yêu cầu HS nhận biết các nét giai điệu cao - thấp trong câu nhạc.

HS thể hiện vận động theo ý tưởng của nhóm/ cá nhân.

Nội dung ghi nhớ:

- HS nghe file mp3 câu nhạc ở mục 2 (tr. 46 SGK) và đưa ra câu hỏi yêu cầu HS nhận biết các nét giai điệu cao - thấp trong câu nhạc

- Các nhóm chia sẻ ý kiến và chia vui cảm xúc vui nhộn khi cùng nghe nhạc.