Slide bài giảng âm nhạc 2 Kết nối chủ đề 6 tiết 24

Tóm lược nội dung

CHỦ ĐỀ 4 - TIẾT 24

ÔN TẬP BÀI HÁT MẸ ƠI CÓ BIẾT - NGHE NHẠC RU CON

KHỞI ĐỘNG

- Bắt nhịp cho cả lớp cùng hát một lần bài Mẹ ơi có biết kết hợp vỗ tay theo nhịp.

- HS xung phong kể một hành động hoặc thể hiện tình cảm yêu thương, hay giúp đỡ mẹ qua hành động sắm vai cùng với bạn, sau đó GV dẫn dắt vào phần Nghe nhạc.

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM

• Thực hành – luyện tập

• Vận dụng – sáng tạo

• Khám phá

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP

- Ôn tập bài hát Mẹ ơi có biết

- HS cùng ôn tập bài hát thật đúng, hát thật hay để về hát tặng mẹ bài hát Mẹ ơi có biết.

- HS hát tập thể 2 - 3 lần kết hợp vỗ theo phách mạnh - nhẹ (theo kí hiệu bông hoa màu đỏ, vàng ở bản nhạc). Sau đó yêu cầu HS hát kết hợp các nhạc cụ: trai-en-gô, tem-bơ-rin, ma-ra-cát để gõ/ đệm theo nhịp/ đệm theo hình tiết tấu với các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca,...

- Chia nhóm: (hỗn hợp/ đồng đẳng) để đưa ra yêu cầu luyện tập và sửa sai cho HS

(tuỳ theo thực tế). GV khuyến khích HS tự nhận xét, sửa sai các lỗi (nếu có).

Nội dung ghi nhớ:

- HS cùng ôn tập bài hát thật đúng, hát thật hay để về hát tặng mẹ bài hát Mẹ ơi có biết.

- HS hát tập thể 2 - 3 lần kết hợp vỗ theo phách mạnh - nhẹ.

VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

- HS vận dụng đã học để thiện hiện bài hát.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng điều hành thảo luận (2 - 3 phút).

- Các nhóm tự thống nhất cách thể hiện bài hát kết hợp với vỗ theo phách và biểu lộ cảm xúc (quá trình HS thảo luận GV quan sát, hỗ trợ và tư vấn nếu cần).

- Điều khiển hoặc khuyến khích các nhóm trưởng tự điều hành phần trình bày của nhóm mình (tuỳ thực tế). GV cùng phối hợp với HS phần nhạc đệm/ GV đệm đàn. 

- HS tự nhận xét/ nhận xét cho bạn và sửa sai. Cần nhắc nhở HS quan sát để phối hợp nhịp nhàng với nhóm.

Nội dung ghi nhớ:

- HS làm việc theo nhóm.

- HS thảo luận nhóm và thống nhất cách thể hiện bài hát kết hợp với vỗ theo phách.

KHÁM PHÁ

- HS biết hát bài Ru con.

- Đàm thoại và đọc diễn cảm các câu lời ca của bài hát cho HS nghe.

- HS nghe bài hát Ru con (lần 1) và đặt câu hỏi cho HS: bài hát nói về hình ảnh gì? (mẹ ru con). GV đưa các câu hỏi cho HS nhận xét hình ảnh mẹ âu yếm và ru con trong SGK.

- HS nghe lại bài hát Ru con, trong quá trình nghe, GV cùng thể hiện biểu cảm qua nét mặt, động tác và giao lưu cảm xúc với HS.

- Sau khi nghe lần 2, GV tiếp tục đàm thoại gợi mở trước khi cho HS nghe lại lần 3 bài hát và khuyến khích HS đung đưa người nhẹ nhàng theo nhịp và cảm nhận tình cảm ấm áp yêu thương khi trong vòng tay của mẹ.

- HS kết hợp thể hiện cảm xúc theo cách của HS mong muốn; GV gợi ý cho HS có thể mô phỏng động tác ru búp bê/ ru em.

- Tuỳ theo thực tế, GV có thể đưa ra câu hỏi đan xen trong quá trình cho HS nghe:

VD: Em cảm nhận giai điệu của bài hát ru như thế nào? (thiết tha, âu yếm...). Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm? Lời ca thể hiện mẹ đã ru con âu yếm ra sao? Con thích câu lời ca nào trong bài?

Nội dung ghi nhớ:

- HS tự nhận xét/ nhận xét cho bạn và sửa sai

- HS nghe GV đọc diễn cảm câu lời ca.

- HS nghe bài hát Ru con (lần 1) và trả lời câu hỏi.

- HS nghe lại bài hát Ru con

- HS hát bài hát Ru con và chia sẻ.

- HS suy nghĩ và tìm câu trả lời.