Soạn giáo án Khoa học 5 kết nối tri thức bài 23: Các giai đoạn phát triển chính của con người

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tăng sự vui vẻ, hào hứng của HS; ôn tập kiến thức của bài “Sự hình thành cơ thể người”. 

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức cho 1 HS điều khiển cả lớp chơi trò “Gọi thuyền”: 1 HS làm quản trò hướng dẫn cách chơi. Quản trò gọi ai thì người đó sẽ chọn câu hỏi. Trả lời đúng, mảnh ghép tương ứng sẽ được lật mở. Nhiệm vụ của cả lớp là phải tìm ra nội dung bức ảnh bí ẩn bên dưới (ảnh về các giai đoạn phát triển của con người).

- GV điều khiển slide trò chơi và theo dõi HS tham gia. Các câu hỏi liên quan đến nội dung bài “Sự hình thành cơ thể người”:

+ Ý nghĩa của sinh sản đối với mỗi gia đình là gì?

+ Sinh sản có vai trò như thế nào đối với xã hội?

+ Trẻ em sinh ra có đặc điểm giống hay khác bố mẹ?

+ Sản phẩm của sự kết hợp giữa trứng và tinh trùng sau khi thụ tinh gọi là gì?

+ Hợp tử phát triển tạo thành _________.

+ Phôi phát triển thành ________ trong cơ thể mẹ.

- GV nhận xét, tuyên dương các HS có tinh thần đóng góp xây dựng bài.

- GV dẫn dắt vào bài: Trong bài học trước, chúng ta đã biết sự hình thành cơ thể người. Hôm nay, chúng ta sẽ nghiên cứu các giai đoạn phát triển của con người qua Bài 23 – Các giai đoạn phát triển chính của con người – Tiết 1.  

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- Cả lớp chơi:

+ Quản trò hô: “Gọi thuyền... Gọi thuyền...” – “Thuyền ai? Thuyền ai?” – “Thuyền + Tên HS”.

+ HS trả lời các câu hỏi:

• Sinh sản ở người tạo ra thế hệ mới, tiếp nối các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ.

• Đối với xã hội, sinh sản tạo ra lực lượng lao động, góp phần xây dựng và phát triển xã hội.

• Trẻ em sinh ra có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.

• Hợp tử.

• Phôi.

• Thai nhi.

- HS lắng nghe, phát huy.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.