Soạn giáo án Hoạt động trải nghiệm 10 kết nối tri thức tuần 9: shdc – Diễn đàn “tư duy trong thế giới đa chiều”

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 9: SHDC – DIỄN ĐÀN “TƯ DUY TRONG THẾ GIỚI ĐA CHIỀU”

1. MỤC TIÊU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

• Nhận thức được sự đa dạng và phức tạp trong xã hội, nhìn nhận vấn để dưới nhiều góc độ để có quan điểm đúng đắn và hành vi phù hợp;
• Có ý thức học tập và rèn luyện sự điềm tĩnh, khách quan, quản lý cảm xúc khi nhận xét vấn để;
• Phát triển năng lực tư duy phản biện, biết kiểm tra, cập nhật, chọn lọc thông tin chính xác trước khi nhận xét một sự kiện hay một vấn để nào đó;
• Hình thành và phát triển năng lực xây dựng kế hoạch, giao tiếp và giải quyết vấn để.

1. CHUẨN BỊ
2. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV

- Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch bản diễn đàn “Tư duy trong thế giới đa chiều”.

- Chuẩn bị phông, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động, máy chiếu.

- Thảo luận với khách mời về nội dung giao lưu. Các bản báo cáo đều được phân công chuẩn bị slide, clip minh hoa với thời gian quy định khoảng từ 3 - 5 phút. Nội dung diễn đàn liên quan đến những vấn để sau:

+ Một số vấn để xã hội đang gây nhiều ý kiến tranh cãi (nếu vấn để đó liên quan đến lửa tuổi HS phổ thông thì càng tốt);

+ Những quan điểm khác nhau liên quan đến vấn để đó;

+ Quan điểm của khách mời về vấn để đó từ góc độ tư duy phản biện.

- Phân công một số lớp chuẩn bị tham luận tham gia diễn đàn theo nội dung đã

thống nhất.

- Phân công các lớp chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ thể hiện xen kẽ.

2. Đối với HS

- Lớp trực tuần lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ và hoạt động diễn đàn.

- Chuẩn bị tham luận/ câu hỏi/ ý kiến tham gia diễn đàn.

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ tham gia trình diễn.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề - Diễn đàn “Tư duy trong thế giới đa chiều”

1. a) Mục tiêu: HS nhận biết được một vấn đề xã hội có tính thời sự của đất nước, của lứa tuổi học trò, các quan điểm đa chiều về vấn đề đó.

- Ý thức được cách sử dụng tư duy phản biện như một phương tiện hiệu quả bảo đảm sự chặt chẽ, độ tin cậy và lĩnh hoạt khi nhìn nhận bất kì một vấn để nào.

- Học cách lắng nghe tích cực và trình bày ý kiến một cách thuyết phục, chặt chẽ, sâu sắc, đa chiều về một sự vật, hiện tượng.

1. b) Nội dung - Tổ chức thực hiện

- NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa của diễn đàn, giới thiệu khách mời tham gia diễn đàn.

- Khách mời và HS các lớp trình bày tham luận theo một số chủ để gợi ý sau:

+ Bạo lực học đường;

+ Game và tuổi học trò;

+ Thuốc lá trong trường học;

+ Đua xe máy trên đường;

+ Học tập online trong thời covid;

+ Thần tượng và tuổi học trò.

Lưu ý: Lựa chọn những vấn đề thời sự tùy theo từng thời điểm của đất nước, trường học và HS.

- HS lắng nghe và phát biểu quan điểm của bản thân hoặc đặt câu hỏi cho các khách mời.

- NDCT giới thiệu các tiết mục văn nghệ biểu điển xen kẽ.

- Bí thư Đoàn trường chốt lại những vấn để chính trong các tham luận, nhấn mạnh vai trò của tư duy phản biện trong cuộc sống của mỗi người và trong các hoạt động xã hội.

ĐÁNH GIÁ

HS các lớp chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc về diễn đàn, về các vấn đề xã hội, về cách sử dụng tư duy phản biện.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

HS tự liên hệ về năng lực tư duy phản biện của bản thân, về quan điểm nhìn nhận, đánh giá các vấn để, hiện tượng xã hội, tìm phương thức rèn luyện tư duy phản biện cho bản thân.