Soạn giáo án Địa lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 19: Thực hành Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp

Nội dung giáo án

BÀI 19: THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ, NHẬN XÉT VÀ GIẢI THÍCH 

TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN NGÀNH CÔNG NGHIỆP 

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Vẽ được biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Năng lực tìm hiểu địa lí: Khai thác và sử dụng các tư liệu từ bảng số liệu để vẽ được biểu đồ, nhận xét, giải thích về tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm: Tích cực đánh giá cá nhân, đánh giá đồng đẳng, khách quan, đóng góp vào quá trình học tập, kiểm tra, đánh giá.

• Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, từ sách báo và các nguồn tin cậy khác vào trong học tập và đời sống hằng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Địa lí 12 – Chân trời sáng tạo.

• Bảng số liệu về giá trị sản xuất công nghiệp ở nước ta.

• Phiếu đánh giá vẽ biểu đồ.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Địa lí 12 – Chân trời sáng tạo.

• Thiết bị điện tử có kết nối internet (nếu có).

• Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Thực hành: Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh nhất. 

c. Sản phẩm: Số liệu về các sản phẩm chủ yếu của ngành công nghiệp nước ta mà HS tìm được trên các website tin cậy. 

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh nhất.

- GV phổ biến luật chơi cho HS:

+ HS sử dụng thiết bị điện tử có kết nối inrternet để thu thập số liệu về các sản phẩm chủ yếu của ngành công nghiệp ở nước ta, giai đoạn 1995 – 2021. 

+ Nhóm nào tìm được số liệu đầy đủ, nhanh và chính xác nhất sẽ dành chiến thắng..

- GV hướng dẫn HS thu thập số liệu từ website của Tổng cục Thống kê Việt Nam.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia trò chơi và tìm kiếm số liệu.

- Các HS đưa ra đáp án mà mình tìm được.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời các nhóm xung phong báo cáo kết quả. 

- Nhóm nào tìm được nhanh nhất và đúng số liệu theo GV yêu cầu sẽ dành chiến thắng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

(Nguồn: Tổng cục Thống kê, 2022)

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Công nghiệp của nước ta ngành càng được chú trọng phát triển trong cơ cấu kinh tế. Giá trị sản xuất công nghiệp ngày càng tăng. Vậy để có thể quan sát dễ dàng tình hình tăng trưởng của ngành công nghiệp, chúng ta cũng vào bài học ngày hôm nay – Bài 19: Thực hành: Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp.

-------------

……Còn tiếp……