Soạn giáo án buổi 2 Ngữ văn 6 CTST bài 4: Văn bản "Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ"

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc lại thông tin trong SGK, tổng hợp kiến thức chung về tác giả, tác phẩm.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời một số HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

NV2:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm chỉ ra các trò chơi của người bố dành cho người con và nhận xét ý nghĩa, vai trò của những trò chơi đó.

+ Nhóm 1: Trò chơi đoán tên các loài hoa.

+ Nhóm 2: Trò chơi nhắm mắt để tìm kiểm một vật.

+ Nhóm 3: Trò chơi ngửi rồi gọi tên các loài hoa.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

NV3:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV đặt câu hỏi: Người con có  cảm nhận như thế nào về những trò chơi của người bố?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời một số HS báo cáo kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

NV4:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS thảo luận theo bàn, tổng kết nội dung và nghệ thuật của văn bản.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV mời một số HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

- Nguyễn Ngọc Thuần (1972), quê quán: Hàm Tân – Bình Thuận.

- Ông đạt được nhiều giải thưởng  danh giá trong văn chương.

2. Tác phẩm

- Xuất xứ: xuất bản năm 2000, đạt giải nhất cuộc thi Văn học Thiếu nhi lần III, giải Peter Pan (giải thưởng của Thụy Điển dành cho tác phẩm thiếu nhi hay nhất).

- Ngôi kể: ngôi thứ nhất.

- Bố cục:

+ P1: từ đầu  tuyệt nhát thế giới: Những trò chơi của người bố.

+ P2: còn lại: Những điều chiêm nghiệm được ở người con.

II. Kiến thức trọng tâm

1. Những trò chơi của người bố

a. Trò chơi đoán tên các loài hoa

- Người bố hướng dẫn đứa con nhắm mắt lại và chạm từng bông hoa  Cảm nhận bằng xúc giác.

b. Trò chơi nhắm mắt để tìm kiếm một vật

- Người con nhắm mắt vẫn có thể đi mà không chạm vật gì, vẫn biết được bố đứng cách mình bao xa.

 cảm nhận bằng cảm giác.

c. Trân trọng những món quà trong cuộc sống

- Tất cả các món quà đều đẹp  cần trân trọng, nâng niu món quà đó.

 Cách chúng ta nhận hay cho đi món quà  thể hiện nét đẹp của chính mình.

d. Trò chơi ngửi rồi gọi tên các loài hoa

- Người con cảm nhận được mùi của các loài hoa  cảm nhận bằng khứu giác.

* Nhận xét:

- Các trò chơi ngày càng khó hơn, tạo ra được sự hấp dẫn với đứa con.

- Người bố luôn theo dõi, động viên, khích lệ dể đứa con tiến bộ hơn.

 người cha đã thể hiện tình yêu thương với đứa con thông qua những bài học sâu sắc từ cuộc sống, biết yêu thương, lắng nghe và thấu hiểu từ thiên nhiên, biết trân trọng mọi thứ xung quanh mình.

2. Những cảm nhận từ người con

- Nhân vật “tôi” có sự thay đổi: từ không thể đoán được tên loài hoa  thuộc tên loài hoa  nhắm, mắt, ngửi mùi hoa cũng có thể đoán đúng tên.

- Từ những trò chơi của bố, đứa con hiểu được việc cảm nhận khu vườn không chỉ bằng mắt, mà còn bằng tai, bằng mũi, bằng cảm xúc, bằng trí tưởng tượng về thế giới tự nhiên.

- Người con học được cách trân trọng mọi món quà, cách cho và nhận món quà cũng thể hiện được nét đẹp trong mỗi người.

 Hiểu, trân trọng thế giới thiên nhiên xung quanh mình.

II. Tổng kết

1. Nội dung – Ý nghĩa

- Truyện kể về những trò chơi của người bố và đứa con. Qua đó, người cha đã dạy cho đứa con cách yêu thương, trân trọng thiên nhiên và nâng niu những món quà từ cuộc sống.

2. Nghệ thuật

- Cách kể chuyện sinh động, hấp dẫn.

Khoanh vào đáp án em cho là đúng:

1. Đoạn trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ nhắc đến những loài hoa nào?

A. Hoa mồng gà, hoa hướng dương.

B. Hoa hoàng lan, hoa hồng.

C. Hoa mồng gà, hoa mào gào, hoa hướng dương, hoa hoàng lan, hoa hồng.

D. Hoa mồng gà, hoa hướng dương, hoa hoàng lan, hoa hồng.

2. Những trò chơi mà người bố nghĩ ra là:

A. Nhắm mắt chạm vào hoa, ngửi mùi hoa.

B. Nghe tiếng bước chân, ngửi mùi hoa.

C. Nhắm mắt chạm vào hoa, nghe tiếng bước chân.

D. Nhắm mắt chạm vào hoa, ngửi mùi hoa, nghe tiếng bước chân.

3. Món quà bự mà người con có được là...

4. Theo người bố, món quà sang trọng là...

5. Đoạn trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ có mấy nhân vật?

6. Tác giả của văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là...

7. Ban đầu, người con đoán được những loài hoa nào?

8. Vào buổi đêm, người con biết hoa nào đang nở?

9. Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đã đạt giải...

10. Vì sao người con lại đoán đúng các loài hoa?

A. Vì người con có đôi mắt thần

B. Vì người con ti hí

C. Vì người con cảm nhận bằng các giác quan khác

D. Cả A và C

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

D

A

A

C

C

B

B

D

B

C