Soạn giáo án âm nhạc 8 kết nối tri thức tiết 24: Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 11– TIẾT 24:

NHẠC CỤ: RECORDER HOẶC KÈN PHÍM

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Recorder: Thực hành được nốt Pha 1 và thực hiện được Bài đọc nhạc số 3 đúng cao độ, trường độ, kĩ thuật, duy trì được tốc độ ổn định.
• Kèn phím: Thực hành được gam La thứ và thực hiện được bài Trở về Surriento đúng cao độ, trường độ, kĩ thuật, duy trì được tốc độ ổn định.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Biết điều chỉnh thế bấm khi thực hành bản nhạc của nhạc cụ.
• Biết kết hợp các loại nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm cho recorder hoặc kèn phím.

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS tính chuyên cần trong học tập và sáng tạo trong vận dụng kiến thức vào thực tế.
• Giáo dục tinh thần hợp tác qua hoạt động nhóm khi luyện tập các bài nhạc cụ, bài tập ứng dụng.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.
• Recorder hoặc bàn phím, máy đánh nhịp (hoặc đàn phím điện tử).
• File âm thanh (beat nhạc) phục vụ tiết dạy.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 8.
• Recorder hoặc kèn phím.
• Tự ôn luyện những bài luyện tập ở chủ đề trước.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

RECORDER

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát và vận động theo bài hát Hát lên cho ngày mai.
3. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát và vận động theo nhạc.
4. Sản phẩm: HS lắng nghe, cảm nhận được giai điệu bài hát và vận động theo bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS lắng nghe bài hát Hát lên cho ngày mai.

- GV hướng dẫn HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát, kết hợp vận động theo nhạc.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát Hát lên cho ngày mai.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe giai điệu bài hát, vận động theo nhạc và nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận sau khi bài hát.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức: Bài hát Hát lên cho ngày mai là bài hát được đặt lời Việt trên giai điệu của bài Dorogoi dlinnoyu. Bài hát mang đến thông điệp về hòa bình, tình yêu thương con người, khát vọng nhân loại hướng tới một cuộc sống bình yên, tươi đẹp.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Tiết 24 – Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách bấm nốt Pha 1 trên sáo recorder
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS thổi sáo recorder.
4. Sản phẩm: HS thổi sáo recorder.

d.Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập Bài đọc nhạc số 3.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS đọc bản nhạc kết hợp vỗ tay theo phách.
4. Sản phẩm: Phần luyện tập của HS.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV bắt nhịp cho HS đọc bản nhạc kết hợp vỗ tay theo phách.

- GV chia bài luyện tập thành những nét nhạc ngắn phù hợp với trình độ của HS.

- GV đọc nhạc kết hợp ngón bấm từng nét nhạc rồi bắt nhịp cho HS thực hiện lại.

- GV bắt nhịp cho HS thực hành thổi và ngắt cùng lúc trên sáo recorder ở tốc độ chậm, sau đó nâng tốc độ nhanh dần.

- GV hướng dẫn chia lớp thành 2 nhóm bè (đổi bè để tất cả HS đều đọc được cả bè 1 và bè 2).

- GV hướng dẫn HS tên nốt kết hợp ngón bấm từng nét nhạc của mỗi bè reocrder.

- GV thổi mẫu và hướng dẫn HS thực hành thổi nhắc lại và ngắt cùng lúc.

- GV khuyến khích HS luyện tập thành thạo, tốc độ ổn định, âm thanh nhẹ nhàng và hoà quyện với nhau.

- GV hướng dẫn và bắt nhịp cho HS ghép với beat hoặc file nhạc đệm.